2016-11-09
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导读:机会是留给有准备的人,不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生,完成知识的传承与积淀,然而这一切都是以备课为基础,没有一个优秀的备课教案、教学设计,那么再优秀的老师也难展示出优秀的教学水平。为此,查字典数学网小编末宝给带来了此份教案,希望对你们有所帮助咯,一起来看看吧。
教学目标:通过练习,使学生理解小数的意义,掌握小数的计数单位、数位顺序和小数的组成,能比较熟练地读写小数。
教学过程:
一、揭题,明确明标
师:前两节音课我们分别学习了小数的意义和小数的读写法,今天这节课我们要对这些知识进行巩固练习。
二、基本练习
(一)小数的意义
1、把图中涂色部分或箭头所指的部分用小数表示出来。P123(1)
(1)师:要写出小数应该怎样思考?整个图形平均分成多少份,涂色部分或箭头所指部分有这样的几分,
(2)按上述的思路学生独立完成。
(3)反馈讲评
(4)指出每个写出的小数的计数单位,并说说有这样的几个计数单位。
(5)学生口述小数部分的数位顺序和相应的计数单位。
2、把相等的分数和小数用线连起来
0.190.30.0030.030.019
(1)独立练习
(2)反馈你是怎样连的?
3、师:像上面这样小数都是什么小数?(纯小数)除了纯小数我们还知道什么小数,你能举个例子吗?(生答师板书)例如:7.89
指着生报的小数说说这些小数的小数部分每个数位上的数,并说说7各有几个计数单位?
4、判断
(1)5厘米是0.5米。()
(2)小数点右边第三位是千分位()
(3)0.003表示百分之三。()
(4)0.17里面有17个0.01。()
(5)4个0.1是0.04。()
(6)0.01里面有10个0.001。()
(7)0.087是纯小数。
(8)读纯小数时,整数部分的0可以不读。
(9)0.83读做零点八十三。()
(10)十点零四写做1.04。()
(二)小数的读写法
1、读出下列各数
0.3610.01103.114
(1)人人练习,(2)说说读数的方法
2、写出下列各数:
四点九零点六零五一百点零零八五十点零五
(1)人人练习(2)说说写数的方法
3、写出下列各数:
(1)一个小数,十位上是5,百分位上是4,个位和十分位上是0,这个数是?
(2)一个小数,十位和千分位上的数都是5,十分位上8,个位和百分位都是0,写出这个数。
(3)46个百分之一组成的数是多少?
(4)5个十分之一、8个百分之一、4个千分之一组成的数是多少?
(5)9个一、37个千分之一组成的数是多少?
(6)一个小数,十位和千分位都是5,十分位是8,个位和百分位上都是0。这与出这个小数。
三、课堂小结:
四、作业:P124(5、6)
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