四年级数学教案：“图形的高和底”教学_教学设计

四年级数学教案：“图形的高和底”教学 2016-11-09 收藏

导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优秀的教学水平。为此，查字典数学网小编末宝给带来了此份教案，希望对你们有所帮助咯，一起来看看吧。

教学目标

1、认识平行四边形、三角形及梯形的高和底，能从图形中找出高和底。

2、能按要求画出图形的高。

教学过程

一、引入

1、说说下面各图形的名称，并从Ａ点向对边引一条垂线，指出Ａ点到对边距离是哪一段。

学生动手画垂线。

教师指出这个距离叫做图形的高，这条对边叫做图形的底。

2、揭题：图形的高和底

二、展开

1、用自己的话说说什么叫图形的高和底。

2、自学课本53页，回答：什么叫三角形、平行四边形及梯形的高和底。

3、指出下列图形各部分的名称。

三、深化

1、做高

2、课后练习

四、小结

1、图形的高和底

2、三角形、平行四边形及梯形的高和底

3、三角形有三组底和高，平行四边形有两组底和高，梯形有一组底和高。

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