苏教版三年级数学——克的认识2

苏教版三年级数学——千克和克1

苏教版三年级数学——练习五1(第四单元加和减第5课时)

苏教版三年级数学——第5课时：单元评价

苏教版三年级数学——“克的认识”教学设计与意图说明

苏教版三年级数学——第三单元千克和克：练习四

苏教版三年级数学——两位数减两位数的口算(第四单元加和减第2课时)

苏教版三年级数学——称一称

苏教版三年级数学——两位数加两位数的口算(第四单元加和减第1课时)

苏教版三年级数学——练习四

苏教版三年级数学——《克的初步认识》教学反思

苏教版三年级数学——非整千四位数的认识

苏教版三年级数学——认识非整千的四位数 教案2

苏教版三年级数学——克的认识

苏教版三年级数学——《克的认识》教学设计

苏教版三年级数学——第1课时：千克的认识

苏教版三年级数学——练习课1

苏教版三年级数学——称一称教案

苏教版三年级数学——第三单元千克和克：克的认识

苏教版三年级数学——克的认识1

苏教版三年级数学——感觉“千克和克”教学反思

《0和任何数相乘以及一个因数中间有0的乘法》教学设计

苏教版三年级数学——《两位数加两位数的口算》教学设计

苏教版三年级数学——练习五2(第四单元加和减第6课时)

摆正老师位置 关注学生发展——“认识非整千的四位数”的教学案例与分析

苏教版三年级数学——认识非整千的四位数 教案

苏教版三年级数学——资源，离课堂很近（《称一称》案例）

苏教版三年级数学——第三单元千克和克：称一称

苏教版三年级数学——练习课3

苏教版三年级数学——千克的认识1