2016-10-28
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(一)
2012年4月7日,我有幸来到长沙市参加“小学数学创意教学观摩展示活动”。此次活动时间为4月7日至8日。地点是长沙新东方大酒店举行。非常感谢学校给我们提供这么好的学习机会。在这次活动中,我领略到了几个名师的教学风采,欣赏了他们高超的教学技术,同时也感受到了他们对数学教学的执着追求,使我受益匪浅。无论是从他们的课堂中还是报告中,我都能深刻地体会到数学教学是一门创造性的艺术。
在7日上午的活动中,我们就欣赏了来自江苏的田亮老师的示范课——《面积》。田老师以亲切的语调,从手掌面积着手并利用实物及图形的展示,深入浅出使学生在欢乐活跃的氛围中上一堂生动有趣的数学课。
在田老师的《说课与活动》中,我学习了备课的心得主要有以下几点:
第一:要关注感知转化为感念的过程;
第二:操作要有明确的目标和策划;
第三:教师引导学生,加强互动;
第四:将图形的问题转化为数的问题;
第五:要渗透数学教学方法;
第六:教师坚持独立思考;
第七:感念抽象与形象的转化。
(二)
下午,在江苏省特级教师庄惠劳老师的示范课《加减乘除的整理》中,一个花数轴上跳动的米老鼠将孩子们带入了一片神奇的数学天地,最后以“小小设计师“的思考题圆满地结束了这堂课。
在庄老师--《追求儿童数学的真、善、美》的讲座中,使我感同身受,同时也引发了我们每位教师的思考:通过教育,人要成为真正的人。数学只是工具、技术、伙伴、文化。其次,值得重视的是数学学科的真、善、美与中国文化的真、善、美是相贯通的。数学之美不仅有其对称美,更加有其外在美、形象美、和谐美。所以,我们的数学学的合理的内容,合理的设计、合理的整合。围绕教学本质、数学本质、学习本质、和融情于理、融情于智,润泽生命的数学观。我们还要学会建构,学有思想,学会引领。
(三)
紧接着,我们又继续听了来自河南省的习争光老师的示范课————《可能性的大小》。课堂上,有趣的摸奖游戏和猜拳游戏将本节课推至了高潮,最后得出了三个可能性的结论。
在《基于数学和心理的教学设计》中,我体会到了我们应该站在儿童的角度设计好每一堂课。根据数学本身和学生本身来设计教学。
(四)
给我印象最深的要数来自天津特级教师徐长青老师了。在徐老师的示范课《重复》中,他先用小故事“理发师的困惑“将孩子们的思维跳动起来。接着,又将孩子们最熟悉的“抢椅子”和“猜拳“的游戏将课堂带入欢乐、轻松地氛围中。最终用两个呼啦圈诠释了什么叫“重复”。最后的练习题是给爸爸找位置,看看谁的爸爸是不吸烟、不喝酒的好爸爸。所以说,好玩的数学课伴我们与数学共成长!
结束课程教学后,徐老师还讲了“让数学变得更简单”,告诉我们思想与方法是正确的、无形的、巧妙的,我们要让学生用自己的方式学习。
(五)
欣赏完张秀花老师的示范课后,使我感受到:我们要“找规律”,要先感知规律,再发现规律、探究规律、运用规律(学会从不同的起点找规律),最后学会设计规律。
在张老师《在研科道路上前行》中,使我体会到作为一名教师不仅要有深厚的教学功底,还要学会“低头拉车,抬头看路”。读书,使我们滋养底气,给思考带来灵气,给写作造就名气。所以,我们要边教边反思结合,从反思起步,走好教育的每一步。
(六)
深圳市的刘滨雄老师给我们带来的是示范课——《众数》。在刘老师的课堂中,让我有耳目一新的感觉。他更加重视关注自主学习,重视个性学习,实现差异的发展,合理地创造情景,激发学习兴趣。在作业中,不仅体现出此次,而且内容富有挑战性。
对于开放数学,我们要创新,还应做到:第一、内容开放;第二:思维开放;第三:心态开放;第四:时空开放。其次:重视思想方法还应渗透教学始终,培养学习品质,善对学习错误。最后,要促进学生发展还应重视评价的作用。
欣赏完六位名师的示范课,我不禁思绪万千。作为一个初出茅庐的年轻教师,我想我要学习的也是太多、太多了。对于老师们的课,我想是推动了我们教育的发展,不断创新的教学模式,更加让我们不断更新、不断学习、共同发展。
在今后的教学中,我会学习各位名师的方法、经验、创造性地组织教学,使教与学双边活动协调进行,使学生能积极、高效地学习,让自主高效课堂能够引领每一位萍实学子,更让萍实“走出去、请进来”的培训教学能够使我们的教学模式更加完善。使我们的教师教学水平能更上一层楼。
小学六年级数学第四单元《分数除法》教案
圆的周长和面积教学设计
圆
圆的周长与面积对比练习(一)
第二单元《百分数的意义和写法》教学设计
综合计算整理复习
小学六年级数学第七单元《解决问题的策略》教案
小学六年级数学把握学段特点,提升概念教学教案
小学六年级数学第三单元《比例》教案
统计的应用
圆的认识2
实践与探索
小学六年级数学第一单元《百分数的应用》教案
小学六年级数学第二单元《长方体和正方体》教案
图形与变换复习
周长与面积
邮递的路程
自行车里的数学
四则混合运算整理和复习
统计与找关系(北师大六下)
小学六年级数学第四单元《确定位置》教案
小学六年级数学第五单元《认识比》教案
新课标六上第一单元:位置
练习课
分数除法整理复习
平移和旋转(北师大六下)
数的分类及读写法整理和复习
小学六年级数学第八单元《总复习》教案
苏教版六年级数学第十二册全册教案
小学六年级数学第八单元《可能性》教案
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