2013届新教师第四期培训心得1

秋高气爽，第四期新教师培训如期开展了。这次的活动内容丰富多彩，形式多样，无论是在教育教学知识还是语文教学技能我们都获益匪浅。

首先，是语文教研员陈华老师为我们做了“课堂教学如何确定语用教学的关键点”的讲座。语用教学是新课改中提出的非常关键的一点，也是我们在日常教学中值得关注和探讨的问题之一。陈老师从理论和实践两方面为我们做出了详细的解释。将自己潜心研究的成果一一展现给我们。

教改中的语文教学不仅仅要求学生单纯的学习理解课文更重要的是学会语文的技能，学会语文学习的方法。陈老师在讲座中充分利用课文实例来帮助说明，通过一个个生动的教案分析，研究，我们切实地感受到一堂好的语文课时如何抓住关键不不展开，穿插语言运用的技能和方法。从陈老师的讲座中，我们又学到了新颖的观点和语文教学的新方法。 下午，舟山教育学院的周院长为我们做了“推进课堂教学改革的思考与实践”的讲座。

从推进课改的三方面展开，就推进教改要解决的三个问题具体进行了说明。墨守成规，遵循旧思路的方法已经不适合现在的教学，我们必须顺应学生的思维，顺应新时代的需要。改变习惯很重要，只有尝试着改变和突破才会有新的火花产生。我们的教育需要新的模式需要更多的探索。

对于我们新教师而言，需要更多的研究和锻炼。 第二天，语文组的活动在廷佐小学进行，分别有姜楠和柴璐燕两位老师进行了高段和地段的教学。两堂生动的语文课为我们带来了两种不同的视听感受，高段和地段的教学完全不同，姜楠老师在教学中紧紧抓住全文的主问题一步步展开。地段主要是抓住生字词的教学展开，让小朋友们会认，会读，会写。

陈老师和陆老师还就两位老师的课进行了讲评，我们不但从课堂中吸取了别人的有点，还从老师的点评中学会取舍。 最后一次的内容安排是由进修学校的张炜炜老师为我们做了“了解学生做智慧教师”的讲座。教师在教学中最重要的就是了解学生，深知学生在每个不同阶段的心理身理发展特点和需要，对学生的行为做出合适的分析判断，能够正确解读学生的行为。才能运用教学智慧更好地传授知识。

短短的培训带给我们的却是长足的思考和进取的空间，通过这次培训使我们在教学之路上又多了一次进步的机会。