2016-10-28
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1997年毕业,就涉及小学毕业班的数学教学工作,那个时候是五年级,后来才变成六年制,不管怎样,对小学数学的教学,有很多自己的看法:
1.让课堂变的活跃起来
大家都知道,一味的讲解知识,讲解例题什么的,就是大人,我想都会听瞌睡了,更何况很早时候,多媒体教学很贫乏,别说有什么PPT教学课件,声光影响了,那么怎么让学生有兴趣听?让快乐中学到知识,这就是问题的关键。
我的方法其实也很简单,就是把例题、知识点“吃透”,以“换种方式”教学知识,比如常见的方法诸如:分组比赛、故事形式引导等等。当然大家估计都会各自的方法,这些都说明了小学数学的课堂教学,如果一味灌输,肯定是失败的。
2.数学课堂中,适当穿插学生感兴趣的内容。
比如课堂讲解后,要留时间让学生去理解,不能有个别学生懂了,就马上进行下一题,这样似懂非懂的学生在没消化的时候去听,还惦记着上一题,肯定是不行的。
其实这个时候,我的方法就是给大家留相应的时间去理解,去讨论,然后以数学故事的方式去引导,以达到目的。
其实还有很多,让学生真正掌握知识的关键就是把课堂教学变的精彩起来。
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《练习》 教案2
人教版四年级数学下册教案 第三单元 运算定律与简便计算4课时
人教版四年级数学下册教案 第六单元小数的加法和减法 第2课时
人教版四年级数学下册教案 第五单元 三角形的认识 第1课时
人教版四年级数学下册教案 第六单元小数的加法和减法 第3课时
《复习:实际测量》 教案
人教版四年级数学下册教案 第三单元 运算定律与简便计算3课时
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