2016-10-28
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作为班主任,在开学初经过了一段时间的整顿与管理,整个班级的精神面貌焕然一新,学生的学习风气与班级集体氛围有了很大的好转。十月份,我将工作重心放在学生的日常行为规范化管理上:加强学生文明礼仪习惯、个人卫生、课堂常规要求、学习习惯的培养;注重个别调皮学生及后进生的思想教育,任用我班的唐岩欢同学为班长;完善班级综合量化评比制度,做到奖罚分明、有错必究,更促进了学生的自觉性。
作为数学老师,在第一单元检测中,三年级的平均分较差,因而我从以下方面扭转和提高学生的学习方效率:课堂上减少老师讲,尽量挤出更多的时间给大家练习,每节课都会让一部分学困生到黑板上做题,以增强他们学习数学的兴趣;严把作业关,不认真完成的要一追到底,直到交上来为止,不合格的作业一定要重新做过,错题必须认真改正;加大培优补差的力度与容量,第一单元数学不合格的学生重点补习。通过这段时间的努力,我们进行了第二单元的检测,两个班的平均分有了大幅度的提升,不仅很多家长较为满意,更多的学生对数学学习的劲头更大了,积极性更高了 。
虽然一个学期已经过去了一半的时间,学生们在不断进步。我相信,在各科任老师的共同配合下,在同学们高涨的学习情绪中,在不久的将来,会有更大的累累硕果等待着我们师生共同去撷取。
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