2016-10-27
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希望对各位同仁有所帮助:本次数学期考的试卷覆盖面广,难度适中,题目类型多样,各种知识的比例合理,符合课程标准的要求及教材的编排意图,能比较如实地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从试卷内容来看,试卷有基础知识,基本技能,综合应用三部分组成。本张试卷既注重基础知识的考察,更注重学生能力的发展培养,使不同的学生获得不同的成功。
一、基本情况:
本班有41人,全部参加考试,优秀率66%,及格率80%,平均分80.5分,最高分100分,最低分26分。从整体成绩来看,两极分化较大,差生太差,个别学生连最基本的计算都不会。
二、试卷分析:
1、填空题(20分):这一大题共10个小题,着重考查了学生对倒数认识,有关比的知识,百分数的知识的掌握情况,。此题突出了教材的重点,学生基本能正确解答。第1小题2/5m=( )dm有好几个学生做错,是因为学生弄错进率。
2 、判断题。(6分):全部答对的有36位同学。此题共有6小题,比较全面地考查了学生容易产生混淆或产生错误的相关、相近、相似的问题。第4小题把3m长的钢管平均截成6段,每段长1/6m。有些学生认识不够清楚,造成失分。
3、选择题。(6分)此题全部答对的有30名同学。如第5题两根钢管都是1m长,第一根锯掉1/3m,第二根锯掉1/3。剩下的比较长短,()1、第一根长2、一样长3、第二根长很多同学不注意看题,造成丢分。
4、计算题。(28分)这一大题共3个小题。1、直接写出得数。这道题学生作对的多。2、解方程。有30个学生全作对。3、计算。这一题有28的同学作对 。看来学生的计算能力还需加强。
5、操作题(9分)全部答对的有38名同学。此题是考查学生的实践操作题。通过学生的动手操作加深对知识的巩固理解运用。
6、统计图。这题有31个学生作对,不对的是因为不会求单位“1” .
7、解决问题。(28分):此题共7小题,4小题都是通过学生审题,明白题意,找准单位“1”来解决问题。第7小题鸡兔同笼问题差生不会做。这样就把所学知识与日常生活中的实际问题结合起来,使学生认识数学与自己身边的实际生活的关系。此题全部解答正确的有27位同学。
总之,这份试卷,体现了小学六年级数学上册的知识点及知识网的考查,同时也根据小学生的年龄特征,在各类题型中注意了由易到难,使学生在愉快中作答。试卷的容量、难度比较适度,起到了考查学生的基础知识和基本技能的作用,特别是它把数学与现实生活中的实际问题结合起来,使学生认识到学习数学的重要性,从而激励学生积极学习。
三、存在的问题:
通过这次考查,发现了学生学习上存在有一些问题。有一些学生不会计算,对解方程的方法没有彻底明白,不够熟练。另外,一些学生的学习习惯不好,如马虎抄错数字。
四、教学措施
通过这次期末考式,从学生的试卷中发现的一些问题,反思学生卷面出现的问题,今后应加强以下几方面的教学工作。
1、继续加强基础知识教学。在教学中继续贯彻课改精神,调动学生学习主动性和积极性。加强数学概念的教学,特别是让学生自我感悟和自我完善。加强计算教学,培养学生计算能力。
2、加强数学知识与实际生活的紧密联系,让学生利用所学的知识来解决实际问题,培养学生实践能力。14:21:12
绝对值同步练习2
有理数的混合运算测试题2
有理数的混合运算同步练习2
2015-2016学年七年级数学下册同步练习5
2015-2016学年七年级数学下册同步练习7
有理数的加法同步练习5
有理数的加法同步练习4
用计算器进行运算当堂训练
角的比较和运算同步训练
2015-2016学年七年级数学下册同步练习26
有理数的乘法与除法检测题2
有理数的混合运算同步练习3
水位的变化同步练习2
绝对值同步练习1
有理数的混合运算同步练习1
科学记数法同步训练
立体图形与平面图形同步训练
正数和负数同步训练2
2015-2016学年七年级数学下册同步练习27
水位的变化同步练习4
正数和负数同步训练1
有理数的除法同步训练
有理数的乘方当堂训练
科学记数法同步练习
正数和负数同步练习
有理数的混合运算测试题1
近似数和有效数字同步训练
相反数同步训练
有理数的加法同步训练
2015-2016学年七年级数学下册同步练习29
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