2016-10-27
收藏
一、填空:(20分,每空1分)
1、用圆规画圆时,两脚之间的距离就是圆的(),( )决定圆的大小;()决定圆的位置。
2、在同一个圆里,两端在圆上的所有线段中,( )最长。
3、长方形有()条对称轴,等边三角形有()对称轴,圆有( )条对称轴。
4、π是一个( )小数,它是( )和( )的比值。
5、把一个圆分成若干等份,拼成一个近似的长方形,这个长方形的长相当于圆的( ),宽相当于圆的( ),因为圆的面积等于长方形的面积,所以圆的面积S=( )
6、在一个边长为10cm的正方形里面画一个最大的圆,圆的半径是( ),圆的周长是( )
7、在一个长8米,宽6米的长方形里画一个最大的圆,圆的半径是( ),面积是()
8、周长是25.12cm的圆,它的直径是(),半径是( ),面积是( )
9、大圆的半径等于小圆的直径,那么大圆和小圆周长之比是( )
二、判断题(5分)
间的距离是( )
A、2厘米 B、20厘米 C、10厘米
四、计算或解方程(9分)
---------------------------------------------
完整试卷WORD:六年级上册数学第四单元试卷2
浅论合作学习的有效应用
课堂小结艺术浅析
也谈小学数学论文撰写
试谈小学生数学课堂中的心理健康教育
情境创设不能丢失“数学味”
浅谈在数学教学中如何培养学生创新思维
让数学课堂充满感召力-小学数学论文
数学教学中创新能力培养
浅谈激发学生学习数学的兴趣
让预设与生成相映成趣--数学论文
如何让数学课堂更有效
在数学教学中使学生产生愉快的情感
谈谈操作活动的有效性
在小学数学教学中培养创新精神
拂去浮华,凸现本质--让数学课堂更富成效
小学数学课堂教学有效地运用信息技术
提高课堂教学效率的探索
从《三角形的面积》一课看新课程的变
浅谈如何提高差生数学成绩
浅谈多媒体在数学教学中的有效应用
给学生一个彩色的数学课堂
小学低段数学直观教学的应用
数学作业中如何巧用评语
在实践体验中学好数学
谈谈小学数学课堂教学如何构建有效性的教学课堂
运用多媒体手段 促进探究性学习
如何提高农村小学生数学书面作业的有效性
小学数学中情感化教学的应用
小学数学课堂教学设计的一般策略
浅谈在小学数学教学中如何培养学生的创新思维
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |