2016-10-27
收藏
PPT说课稿流程演示预览:
一说教材
本课内容在义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册第70~74页。
教材简析:《面积》属于空间与图形领域,被安排在三年级下册第六单元。这一单元具体包括:面积和面积单位,长方形、正方形的面积计算,面积单位的进率,常用的土地面积单位四部分。本课是这一单元的起始课,它的教与学是在学生已经掌握了长度和长度单位,长方形和正方形的特征及其周长计算的基础上进行的。学生从学习长度到学习面积,是从一维空间向二维空间转化的开始,是空间形式“由线到面”的一次飞跃。学好本课,不仅是学习面积计算的基础,更是小学阶段几何教学的基础知识。 为了帮助学生建立面积概念,教材在编写上非常重视展现面积概念的形成过程、注重常用面积单位表象的形成、注重在直观操作和形式多样的活动中体验。教材按照先认识面积(包括物体表面的大小和封闭图形的大小),然后归纳面积的概念,再认识常用的面积单位(包含统一面积单位的必要性),为什么用边长是“1”的正方形作面积单位及认识常用的面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)。 完整PPT说课稿:
加强朗读训练 发展学生语言——《冰花》教学设计
两步计算的应用题(五)(参考教案二)
3.6.2 倍的认识|人教课标版
3.3.1 “角的初步认识”教学设计|人教课标版
3.4.4 “乘加、乘减”教学设计|人教课标版
二年级数学教案
3.2.5 “加减法的估算”教学设计|人教课标版
2 , 3 , 4 的乘法口诀(参考教案二)
《夕阳真美》教学设计
应用题(参考教案二)
3.3.1 “角的初步认识”教学实录与评析|人教课标版
3.1.1 认识厘米|人教课标版
两步计算的应用题(二)(参考教案二)
《分苹果》教学设计
3.3.1 “角的初步认识”教学设计与评析
3.1.1 “认识厘米 用厘米量”教学设计|人教课标版
魏书生:十二个良好的学习习惯
“活动”——数学的生命(“可能性”课堂教学实录)
第三册数学教案
3.4.2 5的乘法口诀|人教课标版
3.4.1 “ 乘法的初步认识 ”教学设计|人教课标版
3.6.3 “8的乘法口诀” 教学设计与评析|人教课标版
乘法应用题(参考教案二)
3.4.5 6的乘法口诀|人教课标版
3.2.1 “两位数加两位数的不进位加和进位加的笔算”教学设计
混合运算(一)(参考教案二)
3.6.1 7的乘法口诀|人教课标版
直线、线段(参考教案二)
两步计算的应用题(四)(参考教案二)
3.5.3 镜面对称|人教课标版
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |