2015-06-04
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掌握数学思想方法可以使数学更容易理解和记忆,更重要的是领会数学思想方法是通向成功的“光明之路”,如果把数学思想和方法学好了,在数学思想和方法的指导下运用数学方法驾驭数学知识,就能培养我们的数学能力,使数学学习就较容易。
数学思想方法的学习可以使我们有意识、自觉地将数学知识转化为数学能力,最终通过自身的学习转化为创造性能力。因此,加强数学思想方法的学习,是培养我们分析问题和解决问题的能力的重要方法。
数学思想方法又是处理数学问题的指导思想和基本策略,是数学的灵魂。因此,我们领悟和掌握以数学知识为载体的数学思想方法,是提高思维水平,真正懂得数学的价值,建立科学的数学观念,从而发展数学,运用数学的重要保证。
所谓数学思想方法是对数学知识的本质认识,是从某些具体的数学内容和对数学的认识过程中提炼上升的数学观点,他在认识活动中被反复运用,带有普遍的指导意义,是建立数学和用数学解决问题的指导思想;是在数学地提出问题、解决问题(包括数学内部问题和实际问题)过程中,所采用的各种方式、手段、途径等。初中数学中常用的数学思想方法有:化归思想方法、分类思想方法、数形结合的思想方法、函数思想方法、方程思想方法、模型思想方法、统计思想方法、用字母代替数的思想方法、运动变换的思想方法等。
在初三复习时,特别对章节复习或总复习时,将统领知识的数学思想方法概括出来,增强我们对数学思想方法的应用意识,从而有利于我们更透彻地理解所学的知识,提高独立分析、解决问题的能力,培养我们的创新意识,进而提高我们的思维品质。
小学五年级《公倍数与最小公倍数》
简单的统计
圆锥的体积
数的整除 分数、小数的基本性质
小一数学 十几减9 教案(一)
圆的认识(二)
比和比例
成正比例的量
分数乘法应用题
分数四则混合运算
分数乘除法对比练习
比的基本性质
小学五年级《分数的意义三》
一个数除以分数
正比例和反比例的比较
一个数乘以小数(参考教案二)
小数乘以整数(参考教案二)
数学六年级下学期 第一单元测试题(三)
数学六年级下学期 第一单元测试题(二)
小学五年级《分数与除法一》教案
小六 比例的意义和基本性质
分数除法应用题
列方程解稍复杂的分数应用题
分数除法的意义和计算法则
圆柱的表面积
小五数学 求平均数 教案(一)
小学五年级《公倍数、最小公倍数的认识》
用不同知识解应用题
一个数除以小数(参考教案二)
比例的意义和基本性质(一)
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