2016-10-27 收藏
◆您现在正在阅读的《有几棵树》教学设计二文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《有几棵树》教学设计二教材简析:
本课时内容选自小学数学第一册第七单元加减法(二)第四课时有几棵树教材第74、75页。本课主要使学生理解并掌握8加几的计算方法,并能正确地进行计算。
本课时教材呈现的内容分为三个部分:(1)安排一个两排树一共有几棵的情境,学生在计算几棵树的过程中,渗透一些环保的意识;(2)探索这个问题时可能产生的几种情况,这部分内容的呈现主要说明解决8加几的问题方法不是单一的,可以根据学生已有的经验进行选择,随后进行交流;(3)直接计算8加几的加法,以作为巩固练习。整节课始终贯穿着向学生进行环保的人文精神熏陶。
设计思路
本节课教学在设计上,以自主探索和小组合作为主要的课堂学习方式,特别注重知识与技能,过程与方法,情感态度价值观三个方面的目标,使学生在独立思考的基础上,在与他人交流的过程中学会倾听,学会反思,实现独立思考与合作交流的和谐统一。
学情分析:
本节课是在学生已经掌握了9加几的基础上进行教学的,同时也为后面将要学习的十几减8、9(即这位减)的计算做好准备,在本单元起到一个承上启下的作用,教材以问题情境建立模型解释应用的叙述模式,从学生熟悉的生活情境植树入手,使学生经历从具体情境中抽象出数学算式的过程,并通过自主探索,合作交流,自然的从9加几的学习迁移到8加几的学习。
教学目标:
1、知识目标:通过操作活动,引导学生利用已有的知识经验自主探究8加几的计算方法。
2、能力目标:组织学生在交流、合作中获得探究知识,培养学生的思维能力、观察能力和口头表达能力。
3、情感目标:通过探究活动,培养学生与人合作、交流的能力。
教学重难点及德育渗透点:
教学重点:通过问题解决,让学生学会8+?的进位加法,进一步理解凑十法的含义。
教学难点:初步体会计算方法的多样化。
德育渗透点:对学生进行环境保护教育。
教学准备:
1、教具准备:情境挂图一幅
2、学具准备:学具盒(小棒、正方形、三角形、圆形)
设计过程:
一、情境导入,进行环保教育.
1.谈话导入:
师:同学们,你们知不知道寒冷的冬季过去迎来什么季节啊?
生:寒冷的冬季过去迎来温暖的春季。
师:春季是万物生长的大好时期,每年的3月12日是中国的植树节。小学生也积极开展了植树活动。我们一起来看看他们种的树。
2.出示:主题图
师:哇!他们种的树多整齐啊!我们也要向这些小学生学习,爱护花草树木,多植树,使我们的家园变得更美丽。
师:看到这些树,你获得了哪些数学信息呢?
生:他们种了2行树。
生:第一行有8棵。第二行有6棵。
3.提出数学问题,列式解答。
师:根据这两条数学信息你能提出什么数学问题呢?
生:一共种了几棵树?
生:第一行比第二行多几棵树?
生:第二行比第一行少种几棵树?
4.揭题,板题。
师:今天我们就来一起探究有几棵树的问题。
师:怎样解答同学们提出的这些问题呢?
师:第一行比第二行多几棵树?怎样解答呢?
生:用减法计算:8-6=2
师:第二行比第一行少种几棵树?
生:用减法计算:8-6=2
师:一共种了几棵树?
生:用加法计算:8+6= 6+8=
二、问题呈现,体会计算多样.
(一)教学8+6;引申6+8。
1.8+6怎样算?学生独立思考:拿出学具盒里的学具,摆一摆,想一想,说一说。
◆您现在正在阅读的《有几棵树》教学设计二文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《有几棵树》教学设计二 2.两人小组讨论.
3.全班交流.
学生可能出现的情况有:
1、从8数起,数上6个数是14.
2、把6分成2和4,8加2得10,10加4得14;
3、把8分成4和4,6加4得10,10加4得14;
4、9加6得15,8比9少1,15减1得14;
5、10加6得16,8比10少2,16减2得14;
6、请计数器帮忙
4.同位互说算理,全班齐说算理。
5.6+8怎样算?
生:因为8+6=14,所以6+8=14
生:6+8和8+6 的算法一样的。可以用8凑十算,也可以用6凑十算。
6.说一说与前面学过的9+?的算式有什么共同的地方?(都是先把其中一个数凑成十,然后再算)
7唱儿歌:
8加几,不用怕,借2个,凑成十,计算起来对又快。
(二)比较。
1.7+6怎样算呢?指名答。
2.计算对比:
计算方法有什么相同,有什么不同?自己思考。
7+6=13
8+6=14
3.四人小组交流.
4.全班交流小结。
5、出示凑十儿歌:
一九一九好朋友,
二八二八手拉手,
三七三七真亲密,
四六四六一起走,
五五凑成一双手。
三、实践应用,拓展延伸。
(一)看图写加法算式。第75页 练一练 第一题)
8+5= 6+8=
师:同学们种的花开得可真鲜艳啊!吸引了许多的蝴蝶。
(二)第75页 练一练 第二题 蝴蝶图
师: 五颜六色的花还吸引了许多的蜻蜓呢!
(三)第75页 练一练 第二题 蜻蜓图
四、自我评价:
这节课你学到了什么?(8+几的加法算式)有什么办法算得更快? (先把其中一个数凑成十,再计算出来)
一元一次不等式的实践与探索(1)课件华师大版七年级下
三角形的三边关系课件ppt华师大版七下
一元一次不等式的实践与探索(2)课件华师大版七年级下
6.3实践与探索授课课件华师大版七年级下
华师大版七年级下7.1二元一次方程组和它的解课件
华师大七年级下画图形的对称轴课件
用二元一次方程解决实际问题课件华师大版七年级下
华师大版七年级下用多种正多边形拼地板课件
9.3用正多边形拼地板课件(华师大版七年级下)
多边形的内角和与外角和课件PPT(华师大版七年级)
多边形的外角和与内角和课件华师大版七年级下
等腰三角形(2)等腰三角形的判定课件华师大七年级下
华师大版七年级下8.3解一元一次不等式组课件
等腰三角形课件华师大版七年级下
8.2解一元一次不等式课件PPT(华师大版七年级下)
9.2多边形的内角和与外角和(第一课时)课件
一元一次方程应用课件华师大版七年级下(作者:张怀扬)
11.2.2游戏的公平与不公平课件华师大七年级下
7.2二元一次方程组的解法课件(华师大版七年级下)
画图形的对称轴课件(华师大版七年级下)
华师大版七年级下册6.3实践与探索说课课件
不等式的简单变形课件华师大版七年级下
三角形的三边关系课件(华师大七年级下)
6.2.1方程的简单变形课件ppt南靖县实验中学七年级上
华师大版七下8.1瓷砖的铺设课件二
华师大版七下8.1瓷砖的铺设课件五
华师大版七年级下册8.2不等式的解集课件PPT
华师大版七下等腰三角形的判定(2)课件
10.2.2画图形的对称轴课件华师大版七年级下
8.3解一元一次不等式组(1)课件(华师大版七年级下)
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