2016-10-27
收藏
◆出场教师:
高有珍(市九中数学教师,桥西区新课程实验改革先进个人,被聘为桥西区数学学科讲师团成员,现任初三数学备课组组长。)
一、先易后难
中考就像一场体育比赛,在比赛时要想有一个良好的状态,先应做一些准备活动,这一过程称之为热身。中考试卷都是由简单到复杂的顺序安排题目的,一开始的题目并不难。如2007中考第一题是求-7的相反数,做开始的简单题目就是一个热身过程,进入状态以后,对于难做的题你才会有灵感;反之,如果一开始就做最后一道题,而最后一道题是所谓的压轴题,难度比较大,一但做不出来或被卡住了,你将失去解答其他题的信心和勇气,这种答题方式是不可取的。
二、先熟后生
中考中出现的一些题型是大家见过的,但也有一些是大家没有见过的,这些没有见过的题型也许比较容易,也可能无从下手,当某一道题百思不得其解时,我们可以先把它放下,做那些见过的题型,做完你会的题后再解决这些问题效果更好。
三、分步得分
中考阅卷都是按步骤给分,即使这道题没有做出来或做错,前面的步骤也能得到相应的分数。因此,当没有整道题的思路时,要把部分思路或某一个定理的步骤写下来,分步得分也可以积少成多。
四、跳步得分
有些中考题的第一问不会解答时,你可以跳过去解答第二问,争取这一问的分值。
五、合理猜想
在考试即将结束时,对于有些不会做的题不要空着,要大胆猜想,只要猜想方法正确,你的猜想可能为你争取更多的分值。如求角的题目可以先准确画出图形,再用量角器量其角度。这种方法对于填空和选择题尤其奏效。
一个数除以分数 教学设计资料
求一个数是另一个数的百分之几应用题
分数乘法应用题(二)教学设计资料
几何初步知识复习 教学设计资料
百分数应用题(三)教学设计资料
数的整除 分数、小数的基本性质 教学设计资料
分数除法应用题 教学设计资料
分数应用题 教学设计资料
条形统计图 教学设计资料
百分数应用题(三) 教学设计资料
比例的意义和基本性质 教学设计资料
分数乘整数 教学设计资料
简算复习 教学设计资料
百分数应用题(一)教学设计资料
分数乘除法对比练习 教学设计资料
人教版六年级数学圆的周长教案
按比例分配 教学设计资料
数的整除复习(一)教学设计资料
简单的统计 教学设计资料
百分数的应用 教学设计资料
分数乘、除法应用题对比 教学设计资料
百分数应用题(二)教学设计资料
简单应用题 教学设计资料
小学数学教案:统计
百分数应用题(四) 教学设计资料
分数乘法应用题(一)教学设计资料
分数、小数四则混合运算 教学设计资料
圆柱的体积 教学设计资料
对称图形 教学设计资料
稍复杂的分数乘法应用题 教学设计资料
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |