《有余数的除法》重难点突破(第4课时)_心得交流

《有余数的除法》重难点突破(第4课时) 2015-03-03 收藏

学习用“进一法”解决问题，理解“进一”的道理。

突破建议：

(1)创设学生熟悉的情境，结合已有的生活经验理解“进一法”的运用。如：某班有45人去春游，一辆车最多坐8人，至少需要多少辆车?

(2)举例说说生活中你遇到过哪些问题需要用“进一法”去解决。

(3)创设不需要用“进一法”解决的问题。如：小明有16元钱，买5元一个的面包最多能买多少个?通过对比让学生明白不是所有的有余数的问题都要用到“进一法”。

(4)举例说一说生活中还有哪些问题是有剩余而不能用到“进一法”的，如：用布做衣服有剩余，用长绳子剪短跳绳有剩余等等。

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