借助前面学习中积累的直观感受和经验，灵活应用估量的方法解决问题，形成估量策略

突破建议：

课件出示20个中等大苹果，问：你能估计一下大约有多少千克吗?

师：要想知道20个苹果大约有多重，你可以用什么方法去估量?

预设一：

生：估一估每个苹果有多重，再算出20个苹果的质量。

师：这是一种办法。你估计一下一个苹果有多重?

生：200克。

师：那20个苹果就有20个200克。你认为计算起来怎么样?

生：用加法算比较麻烦，用乘法20×200还没学过。

师：那你还有更好的办法吗?

预设二：

生：先估一估1千克有几个苹果。

师： 以你的生活经验，1千克一般有几个苹果?

生：5个。

师：那就可以每5个苹果放一堆。(用电子笔将5个苹果圈一圈。)这样的话，就是求什么?

生：20里面有几个5?

师：用算式怎样表达?

生：20÷5=4(千克)

师：你们平时看到的苹果都是一样大的吗?

生：有的大些，有的小些。

师：如果是大苹果，还需要5个1千克吗?

生：4个就差不多了。

师：如果4个1千克，20个苹果有几千克呢?用算式表示出来。

生：20÷4=5(千克)

师：如果是小苹果，你们觉得大概需要几个才能是1千克?

生：大约要6个苹果。

师：你能用有余数的除法或者用图画一画来表示吗?

列式：20÷6=3(千克)……2(个)

画图：

师：20个小苹果大约是几千克?

生：3千克。

师：说4千克合适吗?为什么?

生：3千克的话只多2个，4千克的话还差4个，离3千克更近一点。所以估成3千克更合适。