亲爱的同学们，查字典数学网小编给大家整理了小学二年级数学连乘、连除导学案，希望能给大家到来帮助。

学习目标：

1. 掌握连乘、连除的运算法则。

2. 培养学生的数学化能力。

3. 培养学生的发散思维。

学习过程：

一、情境创设，引入新课21世纪教育网21世纪教育网

1.今天老师带你们去参观奶粉厂的包装车间，看看工人叔叔、阿姨是怎么包装奶粉的?(四人小组交流流水线上包装奶粉的过程)

2.学生汇报。(第一条流水线上的阿姨是4听奶粉装1盒，第二条流水线上的阿姨是2盒奶粉装1箱)

二、共同探究，获取新知

(一)连乘

1. 工人叔叔装了3箱奶粉，一共有几听?

(1)这道题要我们解决什么问题?需要什么信息?你是怎么想的?(小组讨论交流)

(2)学生汇报：

1箱有2盒，3箱有：3×2=6(盒)

1盒有4听，6盒有：6×4=24(听)

(3)这两个式子可以合并成一个式子，你们会试着列出一个式子吗?

① 式子中3×2表示什么?再乘4表示什么?

② 像这样连乘的式子，可以按怎样的顺序计算呢?

③ 学生尝试计算。

(4)小结：计算连乘可按从左往右的次序乘。

(5)这个问题还可以怎样想?

2.填空：

(1)4×2×9 (2)5×6×2

=□× 9(8是哪里来的?) =30×□(为什么填2?)

=□ =□

(二)连除

1. 32听奶粉可以装几箱?21世纪教育网21世纪教育网

(1)解决这道题时需要什么信息?你又是怎么想的?(小组讨论交流)

(2)学生汇报：

先算32听可装几盒?32÷4=8(盒)

再算8盒可装几箱? 8÷2=4(箱)

(3)这两个式子可以像连乘式子一样合并成一个式子吗?试着写一写，算一算。

① 式子中32÷4算出的是什么?再除以2表示什么?

② 像这样连除的算式计算时该怎么做?

(4)小结：计算连除可按从左往右的次序除。

2. 填空：

(1)32÷4÷2 (2)72÷8÷3

=□÷ 2(8是哪里来的?) =9÷□(为什么填3?)

=□ =□

三、巩固知识，运用深化

1.看谁算得又对又快。

(1)3×2×7=□ (2)56÷7÷8=□

(3)48÷8÷3=□ (4)2×4×5=□

(5)7×0×5=□ (6)50÷5÷2=□

2.出示题3：一共有多少块积木?

(1)要求一共有多少块积木?你是怎么想的?小组讨论，看哪组想出的方法最多。

(2)学生汇报。

① 1层是3×4或4×3，有2层。

② 1排是2×3或3×2，有4排。

③ 1列是4×2