2013-07-15 收藏
分数的乘法<><>小学数学学导案
1、 分数乘以整数
教学目的:1.使学生掌握分数乘以整数的意义、算理和法则。 2.培养学生的知识迁移能力。
教学重点:学生对计算法则的掌握,以及在计算中能约分的要约分。
教学难点:学生对算理掌握。
教学过程:
学生学习过程
教师指导过程
一、引探准备:
1、 4个7连加是多少?怎样计算?
2、还可以怎样计算也得28呢?
3、如何列式?为什么这样列式?
4、学生小结整数乘法的意义。
二、引探过程:
1、今天我们一起研究分数乘法中分数乘以整数这部分知识。
2、出示例1:一个修路队每天修路3/10千米。3天修多少千米?
3、学生读题,分析。
4、问:你想怎样计算?这两种方法都行吗?为什么?(板书)3/10+3/10+3/10 3/10×3
5、学生小结:分数乘法的意义(分×整)是什么?(相同加数和的简便运算)
6、3/10×3如何计算?(学生讨论)3/10×3=3/10+3/10+3/10=3+3+3/10=3×3/10=9/10(千米)
7、问:3×3/10是怎么来的?
8、谁能说说分数乘以整数是怎么算的?
9、小结法则:分数乘以整数,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变。
10、练习:说出3/17×5和4/15×6的意义并计算。
1
1、指书比较4/15×6还有更简便的方法吗?
1
2、小结:分数乘以整数时怎么算简便?
三、引探总结:
1、3/18×6 2/5×15 3/7×6
3、P3 1、2
四、引探实践:
你认为今天那些知识最让你感兴趣?
一、引探准备:
1、 4个7连加是多少?怎样计算?
2、还可以怎样计算也得28呢?
3、如何列式?为什么这样列式?
4、学生小结整数乘法的意义。
二、引探过程:
1、今天我们一起研究分数乘法中分数乘以整数这部分知识。
2、出示例1:一个修路队每天修路3/10千米。3天修多少千米?
3、学生读题,分析。
4、问:你想怎样计算?这两种方法都行吗?为什么?(板书)3/10+3/10+3/10 3/10×3
5、学生小结:分数乘法的意义(分×整)是什么?(相同加数和的简便运算)
6、3/10×3如何计算?(学生讨论)3/10×3=3/10+3/10+3/10=3+3+3/10=3×3/10=9/10(千米)
7、问:3×3/10是怎么来的?
8、谁能说说分数乘以整数是怎么算的?
9、小结法则:分数乘以整数,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变。
10、练习:说出3/17×5和4/15×6的意义并计算。
1
1、指书比较4/15×6还有更简便的方法吗?
1
2、小结:分数乘以整数时怎么算简便?
三、引探总结:
1、3/18×6 2/5×15 3/7×6
3、P3 1、2
四、引探实践:
你认为今天那些知识最让你感兴趣?
12册数学第二单元单元备课
六年级口算普测赛题(1)
北师大版六下总复习《常用的量》同步检测试卷
六年级十二册数学期末测试B
六年级第二学期第一单元数学检测试卷1
六年级数学下册统计图检测
六年级数学下册分数部分检测试卷
六年级数学期初练习试卷
小学数学第十二册第三单元试卷(A)
北师大版六下《分数应用题》同步综合训练(二)
人教版六年级下册测试卷四
人教版六年级下册测试卷三
小学数学第十二册期末试卷(一)(B)
六年级数学小能人比赛试题
小学数学第十二册期末试卷(二)(A)
六年级数学下册第二-四单元册试卷
人教版六年级下册第三单元教学园地
小学数学第十二册第四单元试卷(A)
小学数学第十二册期末试卷(一)(A)
六年级数学阶段性检测
六年级数学下册第四单元检测2
六年级第二学期第一单元数学检测试卷
北师大版六下《分数应用题》同步综合训练(一)
小学数学第十二册第二单元试卷(B)
北师大版六下《分数应用题》思维训练
六年级口算普测赛题(2)
小学数学第十二册第四单元试卷(B)
12册数学第三单元单元备课
人教版六年级下册第二单元教学园地
小学数学第十二册期末试卷(三)(A)
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