《美丽的轴对称图形》教学过程设计与分析：

　　一、观察激趣：

　　1、 实物投影出示轴对称图形的一半，让学生猜一猜。

　　2、初步感知：这些图形好看吗?你能说说这些图形有一个怎样的共同特征吗?

　　二、操作明理：

　　1、小小裁剪师：

　　(1) 师出示课前做好的小衣服，激发学生想做的兴趣。

　　(2) 学生设计制作有创意的小衣服。

　　(3) 学生作品展示。

　　(4) 讨论：制作的小衣服是轴对称图形吗?

　　2、发现特征、揭示概念，并由电脑显示：

　　如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形。这条折痕所在的直线就是这个图形的“对称轴”。

　　3、找出蝴蝶、羽毛球、五角星的对称轴。

　　4、举例找生活中的轴对称图形，并说说对称轴有几条。

　　三、强化新知：

　　1、判断数字0-9是否是轴对称图形，它们的对称轴各有几条

　　2、小博士研究所：

　　(1) 小组合作研究以前学过的平面图形是否是轴对称图形，是轴对称图形的各有几条对称轴。(课前准备好带有方格的研究纸)

　　(2) 学生汇报研究成果。

　　四、引导发现，拓开思路。

　　1、检测线一：完成轴对称图形的设计制作

　　2、检测线二：圆有无数条对称轴。如果分别在圆中画出一个或两个小圆(见下图)，那么，这三个图形还是轴对称图形吗?它们各有几条对称轴?

　　五、运用提高，发展思维。

　　学有余力的同学进入平台资料室、聪明屋

　　资料室内容：服装设计中的轴对称;建筑设计中的轴对称;对称美和自然美……

　　聪明屋内容：

　　①推理游戏。(下一个是什么?)

　　②一张方格纸，怎样剪一刀，得到一个十字形(见图)。

　　③作出下面图形的对称图形。

　　④即兴创作：利用画图功能在画板上创作一幅轴对称图形。作品区展览

　　四、课堂总结

　　教师：轴对称图形真的很美丽，因此被广泛运用于服装、家具、交通工具、建筑等各方面的设计中。老师希望大家能在新年来临之际，能运用今天所学的知识把我们环境布置更美丽!