2016-10-25 收藏
教学目标:
1、使学生知道长方形面积公式的推导过程,掌握长方形面积的计算公式,会应用公式计算长方形的面积;
2、通过操作、观察思考,培养学生抽象、概括、发现问题的能力。
教学重点:
通过实践操作发现长方形面积计算的方法。
教学难点:
理解长方形面积与长宽所含单位数相等的道理。
教学过程:
一、创设情景:
问:同学们,在前面的学习中,你们会用什么方法求平面图形的面积?
如果有一个很大的足球场,要求它的面积,也用这种方法去量,还行吗?对,这种方法太麻烦,能不能找到一种更简便的方法呢?这节课我们共同探讨学习:长方形面积的计算。(板书课题)
《第四单元第三节列方程解应用题》教案
长度单位——认识线段
《第七单元生活中的负数》教案
数一数3
《测量—毫米的认识》教学设计
《三位数乘两位数》教案
第一单元-长度单位教学设计A
数一数5
《有余数的除法》教学设计三
《第二单元第二节应用题》教案
《测量》1-7课时教学设计
《除数是两位数的除法》教案
《角的初步认识——角的分类》设计
小学一年级数学两位数减两位数(退位减)教案
《第五单元总复习》教案
《认识厘米、用厘米测量》教学设计
《有余数的除法》教学设计四
《认识米、用米量》教学设计
《多位数乘一位数》综合资料
《年、月、日》教学设计三
《第八单元统计》教案
《第四单元图形的变换》教案
《笔算除法》教案
《第三单元第一节平行四边形面积的计算》教案
《第四单元第四节整理和复习》教案
《第二单元线与角》教案
《第三单元第四节整理和复习》教案
《第四单元第一节用字母表示数》教案
《角的初步认识—剪角和数角(活动课)》设计
《第三单元第四节选学内容》教案
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