2013-07-11
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直线的测定
一、引入:
1、 量课本的长怎么办?
2、 一个球门两柱间距离呢?
3、 两个球门对应两柱间的距离呢?(沿直线)
二、认识测量土地的工具
标杆、卷尺、测绳等。
三、阅书质疑:
有了这些工具,怎么办呢?
1、 阅书P 79第三自然段
2、 交流方法
四、摸拟演练;
1、假设教室两边距离较远,怎么量两端间的距离?
2、以人代标杆,进行演练。
3、操场上两个球门对应两柱间的距离会测吗?
五、实际操作:
1、 任务:
①、测量操场上两个球门对应两柱间的距离。
②、测量操场的宽度。
2、 分组:
男女两组:男组由袱晓松负责,女组由陆佳菲负责。
3、 工具:标杆(各五根)、皮尺(各一把)。
4、 操作:到操场上。
5、 汇报:回教室。
6、 操作质疑、释疑。
六、小结作业:
1、学到了什么?
2、作业:《作业本》P46 第一题填空。
七年级数学整式4
七年级数学平面镶嵌
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七年级数学幂的乘方与积的乘方4
七年级数学幂的乘方与积的乘方5
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