二、知识新授
1、教学例5：计算0.6＋7.91＋3.4＋0.09
(1)全班试做、比赛，看哪个小组作的最快。（巡视让学生板演不同算法）。
(2)二人讨论。哪种方法比较简便，为什么？
2、小结。
引导学生归纳：第二种解法比较简便，先运用乘法交换律把7.91和3.4交换位置，然后运用乘法结合律，分别将0.6与3.4、7.91与0.09结合，最后求出结果。
由此看出，在小数计算中，同样可以运用整数的运算定律使计算简便。但在计算过程中要注意几点：
一要审清题目；
二要看清数字特征，选择简便算法；
三要认真计算；
四要检查：查数字是否抄错，查顺序是否正确，查每一步计算结果是否有误。

三、巩固练习
1、在下面的□里填上适当的数，并说出各运用了哪 个运算定律：
(1)6.7＋4.95＋3.3=6.7＋□＋4.95
(2)（1.38＋1.75）＋0.25=□＋（□＋□）
(3)6.54＋（9.7＋x）=（□＋□）＋□
2、判断下面各题分别运用了什么运算定律。
(1)2.85＋3.64＋6.36=2.85＋（3.64＋6.36）
(2)4.52＋3.29＋0.48＋1.71=（4.52＋0.48）＋（3.29＋1.71）
(3)8.74＋（11.26＋4.59）=（8.74＋11.26）＋4.59
(4)5.4－2.9＋4.6－1.1=（5.4＋4.6）－（2.9＋1.1）
3、用简便方法计算下面各题。
0.384＋0.36＋2.64 1.29＋3.7＋0.7＋6.3
4、下面各题，能用简便方法的要用简便方法算。
1－0.25＋0.75 40－6.4－4.6
（1.8＋7.6）＋（2.4＋8.2） 7.7－（2.54－2.3）

四、作业
练习二十七第1～3题。