2013-07-06
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二、知识新授
1、教学例5:计算0.6+7.91+3.4+0.09
(1)全班试做、比赛,看哪个小组作的最快。(巡视让学生板演不同算法)。
(2)二人讨论。哪种方法比较简便,为什么?
2、小结。
引导学生归纳:第二种解法比较简便,先运用乘法交换律把7.91和3.4交换位置,然后运用乘法结合律,分别将0.6与3.4、7.91与0.09结合,最后求出结果。
由此看出,在小数计算中,同样可以运用整数的运算定律使计算简便。但在计算过程中要注意几点:
一要审清题目;
二要看清数字特征,选择简便算法;
三要认真计算;
四要检查:查数字是否抄错,查顺序是否正确,查每一步计算结果是否有误。
三、巩固练习
1、在下面的□里填上适当的数,并说出各运用了哪 个运算定律:
(1)6.7+4.95+3.3=6.7+□+4.95
(2)(1.38+1.75)+0.25=□+(□+□)
(3)6.54+(9.7+x)=(□+□)+□
2、判断下面各题分别运用了什么运算定律。
(1)2.85+3.64+6.36=2.85+(3.64+6.36)
(2)4.52+3.29+0.48+1.71=(4.52+0.48)+(3.29+1.71)
(3)8.74+(11.26+4.59)=(8.74+11.26)+4.59
(4)5.4-2.9+4.6-1.1=(5.4+4.6)-(2.9+1.1)
3、用简便方法计算下面各题。
0.384+0.36+2.64 1.29+3.7+0.7+6.3
4、下面各题,能用简便方法的要用简便方法算。
1-0.25+0.75 40-6.4-4.6
(1.8+7.6)+(2.4+8.2) 7.7-(2.54-2.3)
四、作业
练习二十七第1~3题。
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