2016-10-25
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1) 2/11+2/11= 2) 6/13+5/13= 3) 5/12+3/12= 4) 1/9+6/9=
5) 13/14+1/14= 6) 2/15+11/15= 7) 3/10+5/10= 8) 10/14+4/14=
9) 4/15+4/15= 10) 1/9+4/9= 11) 4/11+7/11= 12) 6/14+6/14=
从教学方面谈谈自己一年中的所得
浅谈小学数学毕业总复习策略
怎样营造好的学习氛围
让每一个学生都动起来 忙起来
学生的自主发展引发教师的成功体验
如何提高学生的学习兴趣
做好数学复习工作有几点
给低年级学生进行抽象思维的阶梯
教学经验:小学毕业前学生须养成的7个习惯
维护自己的心理健康要怎么做
素质教育如何开展
近年自己的教学实践经验
如何更好的培养学生的参与意识呢
迎接新课改的挑战 教师应该怎么做
教师该如何提升自身的修养
怎样提高学生的计算能力
小学数学教学基本技能
维护自身心理健康 自己的一些做法
怎样让我们的课“活”起来呢
如何做好以学生为主体 拓展学生创新思维
在教学和班级工作方面的收获
对教学设计和教学实施的评价
期末考试临近 小学生如何提高复习效率
如何构建小学数学自主的课堂
作为一名教师应该怎样做
教学中采取什么样的教学策略来引导学生
用一颗真诚的心对待和教育学生
如何使应用题教学“实际化”
浅谈低年级数学教学方法中存在的问题
对课标的解读以及改进的措施
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