教学要求：
一、使学生进一步掌握小数四则计算的法则，能比较熟练地进行计算并验算，并能比较熟练地求出积和商的近似值，提高学生的计算能力。
二、使学生进一步认识小数的有关知识，进一步培养学生的判断、推理等思维能力。
教学过程：
一、揭示课题
二、复习小数四则计算。
1、口算第1题。
2、笔算。
（1）根据刚才的口算，谁来说说：小数四则计算各是怎样算的？
（2）做复习第2题。
分别让学生说一说各是怎样算的，小数点是怎样处理的；怎样验算的，还有怎样的验算方法。
（3）做复习第4题。让学生说一说是怎样取数的近似值的？求积和商的近似值，要看哪一位？用什么方法？
三、复习小数的有关概念
（1）小数的意义
提问：怎样的数可以用小数表示？
（2）小数的性质
提问：小数的性质是什么？
（3）小数点的位置移动，小数的大小有什么变化？
（4）提问：谁能说一说小数四则运算的意义各是什么？
2、做复习第5题。
3、做复习第6题。
提问：第一题可以怎样列式？第二题用什么方法做比较方便？为什么要用方程解？
四、作业
期初复习第3、6题。


期初复习：复习解简易方程和混合运算
教学要求：
一、使学生进一步掌握小数和复名数改写说的方法，巩固已学过的数的大小比较的方法。
二、使学生进一步掌握解简易方程的思路，以及整数、小数四则混合运算的顺序不，提高计算能力。
三、使学生进一步理解三步计算应用题的数量关系，加深认识应用题的解题思路，进一步掌握应用题的特点，灵活选择解题方法，更加明确列方程解应用题的步骤、方法；及其解题的关键和思路。
教学过程：
一、揭示课题
二、复习数的大小比较
1、名数的改写
3.2吨＝（ ）千克 5厘米＝（ ）米
3吨50千克＝（ ）吨 3.5吨＝（ ）吨（ ）千克
提问：你是怎样想的？
2、做期初复习第7题。
三、复习解方程和混合运算
1、做期初复习第8题。
2、做期初复习第9题。
提问：按照运算顺序，这里的4道题要怎样算？有没有简便算法？
四、复习应用题
1、做期初复习第10题。
提问：这道题用什么方法解比较恰当？为什么？数量之间有怎样的相等关系？长方形的面积怎样计算？三角形的面积呢？你能列方程解答吗？
追问：你是根据什么来列方程的？你认为列方程解应用题的关键是什么？
2、做期初复习第11、12题。
让学生说说为什么用这种方法做，是根据什么数量关系列式的，每一步表示什么。
五、作业
期初复习第9题。