《5的乘法口决练习课》设计

第四单元课时备课
课题5的乘法口决练习课
1、教学目标：使学生熟练1－5的乘法口决，进一步理解交换被乘数和乘数的位置积不变。
2、教学重点、难点：能根据一句口决写出两个算式并熟记算乘加乘减混合式题。
3、教具、学具准备：小黑板、投影机、多媒体（乘法口决表）
4、教学过程：
步骤师生活动 修改意见
1、集体背1－5的乘法口决
2、指名背1－5的乘法口决
3、4×3＝ 3×2＝
3×4= 2×3＝
口决：
4、下面每句口决，可以写出哪几个乘法算式
二四得八 一五得五 四四一十六
三四十二 二二得四 三五十五 1、 大家齐背1－5的乘法口决
2、 把乘法口决写完整
（ ）五十五 三（ ）十二
（ ）四得八 （ ）四十六
四（ ）二十 （ ）五一十
（ ）三得九 五（ ）二十五
3、列式计算
1．5个3是多少？
2．4个5是多少？再加一个5是多少？应用题
(1)小明做数学题，每行做5道，做了2行，一共做了多少道？
(2)提问：这道题求什么？2个5的和是多少？怎样列式？
(3)小明做数学题，做了2行，每行做5道 ，一共做了多少 道 ？
(3)比较 上面两 应用题。
教学反思