相差关系应用题练习教学内容：教材第62页练习十二第13～16题

教学要求：

1、 使学生进一步掌握相差关系应用题的数量关系，能正确地进行分析和解答。

2、 使学生进一步了解加、减法简单应用题条件与问题的联系，培养初步的综合、分析的思维能力。

教学过程：

一、基本题练习

1、 做练习十二第13题

（1） 读题，让学生做在练习本上。

（2） 口答算式，每一题分别提问为什么这样做。

3、 口答列式

（1） 明明看40页书，东东看46页，东东比明明多看多少页？

（2） 明明看40页书，东东比明明多看6页，东东看了多少页？

（3） 东东看46页书，明明比东东少看6页，明明看了多少页？

二、应用题训练

刚才，我们已经练习了相差关系的三类应用题。现在请小朋友来看一看，这些应用题的条件和问题是怎样联系的。

1、 完成练习十二第14题

（1） 用小黑板出示第14题，说明要求。

（2） 请小朋友读第一组条件。哪种鱼的条数多？这两个条件可以求后面什么问题？为什么能求这个问题？现在把这两个条件与问题“大鱼有多少条”连起来。

（3） 让学生完成余下的题目。

2、 做练习十二第15 题

（1） 小黑板出示，明确要求。

（2） 第

（1）题已知哪两个条件？这两个条件能求什么问题？为什么能求这个问题？怎样算？

（3） 这两个条件还能求出什么问题？

（4） 指出：这道题已经知道这两个数，既可以提这两个数相差多少的问题，用减法来算，还可以提这两个数一共是多少的问题，用加法算。

（5） 第

（2）题已知什么条件和什么问题？知道了蓖麻25棵，要求向日葵多少棵，发补怎样的条件？这个条件里谁的棵数多？请小朋友把这道题连起来读一读。

提问：这里补成了几道应用题？

4、 做练习十二第16题。让学生说说题意，弄清小军、小虎都是和谁比的。

三、堂作业：练习十二第15题第

（2）题。