数字花灯
3，色纸、剪刀、胶水、线等。 三，过程： 1，找礼物： --“新年已经过了，小朋友收到的礼物是什么？” A，出示小房屋，幼儿观察并回答： --“一共有几幢房子？”“有什么不同”？“每种房子各有几幢？” （引导幼儿从屋顶的形状、房子的颜色、窗的数量等进行观察、数数。） B，请幼儿打开房门，找出礼物并数数： --“你找到什么礼物？”“你的礼物是由什么图形组成的？各有几个？” --“哪些礼物的图形和数量一样多？”“哪种礼物的图形数量最多？哪个最少？” 2，做花灯： --“元宵节最高兴的事情是什么？（看花灯）我们也来做花灯吧？” A，幼儿每人一张灯笼底版图，去寻找形状、点数均对应的灯笼： 重点指导幼儿正确数数，同时正确辨认几何图形。 B，正确配对以后进行粘贴。
穿上线，并用彩纸剪成流苏，装在灯笼上。 3，玩花灯： --“让我们提着灯笼互相拜年吧！” --幼儿寻找灯笼形状一样或点数一样的朋友，互相问好，并说一句祝福的话。