课题及内容摘要

我们这一次教研组活动主要围绕下周的家长会展开。

对于低年级孩子来说，正是习惯养成的重要时期，这个重任需要取得家长的配合，同时在家庭辅导方面也需要对家长做必要的一些指导。学期已经过半，如何在家长会上利用好有限的时间和家长们有效交流？以最大限度地争取到家长的理解和支持，如何中肯地指出孩子存在的问题？围绕这些问题，组内老师纷纷提出自己的想法。

在发言中，有老师提出，是否可以从教材分析和习惯的培养两方面展开。老师们都表示赞同。随即，围绕这两个方面，我们初步拟订了本次会议的发言提纲：（具体细小的方面一二年级根据教材再充实）

一 教材分析，可以让孩子把数学书留在座位上，以便家长们边听边翻阅，更有针对性。1，计算难度增加了；2，解决问题复杂化了，其中二年级出现了两步计算的解决问题，一年级的几种类型都开始出现了。3，空间观念更加抽象，比如拼组图形等；4，和日常生活紧密联系的内容希望家长做个有心人，多和孩子谈一谈，多为孩子创造一些用数学的机会，比如一年级的人民币的互换，购物游戏，二年级的“克和千克”的认识，完全可以在平时和孩子逛超市时随机随时渗透的。

二，习惯的养成

低年级主要是习惯的养成，有好的习惯往往能收到好的效果，可以根据自己所任教班级从以下几方面展开：听讲习惯，书写习惯，作业习惯等。

我们希望能在有限的两个小时里面和家长进行有效的沟通，能赢得家长的支持和配合，共同搞好教育。

备注

注：1、此表由负责研训的各教研组长记录；

2、请附上组内参训成员的签到表。