1.重视角色转换。让学生成为课堂的主人,教师退为幕后指导,由学生自己反思发现问题,再让学生互帮互助,共同探究,解决问题。极大地调动了学生的积极主动性,课堂气氛活跃,使学生在愉悦的氛围中学会知识,掌握技巧。
2.创设民主、宽松的课堂环境。教师把讲解的机会让给学生,自己退到观众的席位,做课堂的驾驭者,会觉得其实同学们的讲解很精彩。学生则会更放得开,不再拘束紧张,而是个性张扬尽显风采。课堂气氛这样民主、宽松、活跃,知识含量也是有增无减,教学效果事半功倍。
1.重视角色转换。让学生成为课堂的主人,教师退为幕后指导,由学生自己反思发现问题,再让学生互帮互助,共同探究,解决问题。极大地调动了学生的积极主动性,课堂气氛活跃,使学生在愉悦的氛围中学会知识,掌握技巧。
2.创设民主、宽松的课堂环境。教师把讲解的机会让给学生,自己退到观众的席位,做课堂的驾驭者,会觉得其实同学们的讲解很精彩。学生则会更放得开,不再拘束紧张,而是个性张扬尽显风采。课堂气氛这样民主、宽松、活跃,知识含量也是有增无减,教学效果事半功倍。