整理和复习
一 课 时
教学内容
整理和复习
教材第32页的内容及练习七的第1~5题。
教学目标
1.通过复习,进一步加深对5以内数的认识。
2.通过整理和复习,熟练地掌握5以内数的加减法。
3.培养学生的观察、整理能力。
重点难点
正确、熟练地进行口算。
教具学具
投影,补充算式的加法表和减法表,数字卡片等。
教学过程
一 整理和复习
1.复习5以内数的认识。
(1)出示数字卡片。
3 2 0 1 5 4
口答:上面的数字卡片,从左数第1张是( ),第3张是( )。从右数第1张是( ),第5张是( )。
把上面的数字卡片按从小到大的顺序排一排。
(2)独立完成教材第32页第1、第2题及练习七的第1~4题,然后订正。
2.整理和复习5以内数的加法。
(1)投影出示如下加法表:
0+0
1+0 0+1
2+0 1+1 0+2
3+0 2+1 1+2
4+0 3+1 2+2
5+0 4+1 3+2
(2)引导学生观察此表。
此表中有许多算式没填好,请你仔细观察表中已有的算式是怎样排列的,有什么规律?
竖着看:每一列的第一个加数是从小到大排列的,0加几,1加几,2加几……第二个加数一样,第一列都是0,第二列都是1……
横着看:每一行的得数相同,第一行是0,第二行是1……
(3)让学生两人一组拿出同样的表,按照这个规律试着把表填完整。
(4)集体交流:①填表的方法。②是否正确。
(5)再仔细观察此表还有哪些规律:如每一行最左边的算式和最右边的算式是有联系的,正好是相加的两个数调换了位置。
斜着看有什么规律?分组交流。
(6)看表口算,老师任意指定一些算式让学生很快说出得数,然后两人一组进行口算。
3.整理和复习5以内的减法。
(整理和复习的方法与加法相同)
二 课堂作业新设计
练习七的第5题。
引导学生根据数的顺序填,老师巡视。
三 思维训练
1.如果一个盘子里放一条鱼,还差几个盘子?
-=
2.想一想,算一算。
□+□=2 △+△=4 □+△=( )
参考答案
课堂作业新设计
5、4 0~4 0~3 3~5
思维训练
1. 4-2=2
2. 3
教材习题
整理和复习
1. 2 5 3 25 53 23 35 52 32
2.
3.略
练习七
1. 1 3 5
2. 4 5 4 5 1 5 3 0
3. 2+2=4 5-4=1(答案不唯一)
4. 2 2