第2课时

教学内容

有关0的加减法练习

练习六的第2~5题。

教学目标

1.通过练习,进一步巩固0的含义和所学内容。

2.能正确、迅速地口算有关0的加减法。

重点难点

能正确、迅速地口算。

教具学具

投影,数字卡片0~5。

教学过程

一 课堂作业新设计

1.把 0~5 按从大到小的顺序排列出来。

2.口算。

2+0=　　　3-0=　　　0+5=　　　0-0=　　　4-2=　　　5-5=

3.练习六的第2题。

先让学生自己审题,填空,然后订正。

4.练习六的第3题。

先指导学生做第一个题,一共有几朵花?(4朵)划去几朵?(1朵)还剩几朵?怎样列式?

板书:4-1=（）还可以想:有4朵花,剩下3朵,划去几朵?算式是4-3=1。

其余的题学生独立完成。

老师引导对比这4个算式,找出异同:相同点是第一个数都是4,都是用减法计算;不同的是,减去的一个比一个多,差一个比一个少。

5.练习六的第4题。

先观察图,再与同桌说说图意,最后填空,老师查看。

6.练习六的第5题。

主要培养学生认真计算的好习惯。全对的要给予奖励,如自己画颗☆,或笑脸,或画自己喜欢的图。

二 思维训练

1.用5、4、3、2、1、0这些数组成得数是5的三个算式。

（）○（）=5　　　（）○（）=5　　　（）○（）=5

2.猜一猜每个盒子里会有哪些卡片。

参考答案

课堂作业新设计

1. 5310

2. 2　3　5　0　2　0

3. 3-1=2　3-2=1　3-3=0　

4. 4-1=3　4-2=2　4-3=1　4-4=0

5. 3+0=3　0+3=3

6. 1　5　1　0　　1　0　0　2　　3　0　5　1　　1　3　0　2

思维训练

1.可有不同的填法:

1+4 =5　　　4+1=5　　　3+2 =5

2+3 =5　　　5+0 =5　　　5-0 =5　　　0+5 =5

2.得数是1的有1+0、1-0、2-1、3-2、4-3、5-4。

得数是2的有2+0、0+2、3-1、4-2、5-3、1+1、2-0。

得数是3的有3+0、0+3、3-0、1+2、2+1、4-1、5-2。

得数是4的有4+0、0+4、4-0、2+2、3+1、1+3、5-1。

得数是5的有5+0、5-0、1+4、4+1、2+3、3+2、0+5。