天下大事必作于细，班级管理更是如此，更应该从平时的一点一滴做起。作为一位优秀的班主任，应该秉着高度的责任感和强烈的主人翁意识，从细节入手，做好每一次与学生谈话，做好每一次与家长沟通，做每一天的教育反思和总结。《细节决定成败》中就指出“小事不小”，我们平时做的这些细小的琐碎的小事就是工作，就是生活，就是成就大事的不可缺少的基础。

这次培训听了许多优秀教师的经验之谈，收获颇丰，让我有如醍醐灌顶一般，顿时感到眼前一亮。因为我也同样担任了一学期的班主任，所以对班主任工作深有体会，所以老师们说的情况我也能感同身受。这些老师对于班级管理的确有一套系统而有效的方法和措施，也特别贴合学生的实际。我总结了一下几点:

一、建立全面的班规

所谓“没有规矩，不成方圆”，一个班级体的形成必须要有强有力的班规来约束整个班的学生，不然只会成为一盘散沙。一个系统而又详细的班规覆盖的面要广，这其中不仅仅包括学习，还有纪律、卫生、班级活动等等。班主任将这些班规制定出来之后就将它贴在班级的墙上，供学生浏览。当学生犯错误时，反复地提醒学生班级的规则，要求学生时刻将其铭记于心。

二、明确干部的职责

我们知道只有将“分工”这两个字充分地体现在班级事务上，才能让班级体有如一台复杂的机器有条不紊地运行。而分工讲的就是要职责明确。必须要让学生了解这个岗位要做些什么，才能要求学生将这个岗位做好。在班级岗位上可以设置地细一些，小至后勤部、电脑管理员、关灯员等等，大至班长。总之尽可能要让班级的每一位学生都有自己的岗位，都是一个“官”，这种职责的安排可以很好地让学生树立起主人翁意识，积极地为班级出力。

三、搞好班级的卫生

卫生是班级里经常需要老师督促的事，事虽小，但也反映一个班级的整体面貌。老师们要反复提醒学生不要乱丢垃圾，发现地上有垃圾要及时捡起来。要培养学生的责任意识，把班级的事情当成自己的事情来做。明确卫生委员的职责，充分发挥其管理班级卫生、督促值日组长监督小组成员的作用。学生可以以小组为单位相互检查课桌附近的地面卫生，并给地面卫生保持最好的班级一定的奖励。老师发现偶尔有教室不整洁的情况，可以拍一张自己教室的照片，让学生意识到自己桌边的地面卫生影响了整个班级的卫生情况，从而改正自己的坏习惯，养成良好的个人卫生习惯。

四、严格要求学生的学习

在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。特别是低年级段的学生注意力尤其容易分散，需要老师不断地提醒和督促。老师们经常用奖励的方式鼓励学生上课听讲，比如说随堂在学生的脑门上贴小红花。当学生注意力不集中时，可以在黑板上方块然后擦掉，再画上圆点再擦掉，最后画上三角再擦掉。老师问孩子们：谁的注意力最集中，看到老师画过什么？能准确说出的孩子可以给他贴上小红花。这样一来全班的注意力就集中了，孩子们的积极性也被调动起来了，便于孩子们接下来学习学科知识。在管理班级纪律时，可以在黑板上打分，以此告诉孩子们他们的表现是好还是不好，让他们意识到自己的错误。同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给学生们制定学生计划和目标。使其都有自己的“私人教师”。

在班主任工作上，作为一名班主任，班务工作主旨是：让每一位学生都快乐地度过在学校的每一天，既教书又育人！一是用心关怀。关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象；学习中互相帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。二是注重表率。我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。三是全面培养。我注重学生社会实践能力的培养，积通过开展一系列的班队活动，培养一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体。