◆您现在正在阅读的六年级数学科期中检测情况分析及备考工作文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!六年级数学科期中检测情况分析及备考工作本次期中检测，从卷面上的题型来看，难度不大，重点考查学生的基础知识和中等题型，只是应用题最后一题的第（2）道小题稍为变化了点，适合全面学生检测。应该说能考出好成绩来，但试卷改完，成绩统计出来后，情况不如人意，具体表现在：

1、90分以上到满分的学生不多。满分2名，90分以内的（不含100分）共51人，要在往年，满分的就有十几位左右，90分以上的就更超出本次这个数字了。究其原因，主要是：

（1）看题不够细心，造成丢分，像接近满分的同学，如填空的第11题等；（2）做完没有认真检查或是没有检查，相当一部分的学生做完后没有好好利用时间进行检查，总是坐着玩；（3）优秀率不高，最高的学校（班级）才26.7％，有些学校甚至为0，整个中心校是14.5%。在升学考试中，优秀率这一部分的同学起的作用很大：一是重点中学的考取人数；二是平均分，总评成绩的排位。（4）受到左邻右桌的影响．一些本来这道题已经做对了，但由于没信心，或是受不良风气的影响，跟坐在比较靠近的同学对答案，结果把错误的答案换上去．

2、不及格和40分以下的同学不少，人数达到120余人，约占考试人数的三分之一，这一块做得比较好的有蔗园坡小学，新村小学和青天小学，特别是蔗园坡小学，低分率为0。相比之下班额大的学校存在的人数就多了，像中心小学、东红小学和马寨小学等。这部分的学生在升学考试中最容易拉低整体的成绩，总评出来后，排位差距很大，因此对待这部分的学生应该加大转变力度，尽可能的把他（她）们的成绩往上拉一拉。

3、总分情况，三科总分在280分（含280分）以上的有7人，280分以下270分以上的有21人。总体来说，成绩不够理想，因为题型较偏浅，跟海桂杯竞赛、小考的题型还有一定差距，因此对优生要加大辅导力度，强化训练，以把成绩提高。

总而言之，平时既要注重学生基础知识的训练与巩固，又要对学有余力的学生进行综合招展训练，使优生能较好地运用综合知识解决实际问题，让差生、后进生跟上来，优生变得更优，以全面提高教学质量。

那么，段考已过，接下来的就是第一轮的海桂杯竞赛和第二轮的小考，怎么做？我想说几点：

1、强化训练，加大辅导力度

（1）、时间要保证，尽可能地利用些课外时间，如放学后、晚修，周末补课、节假日等，在时间上保证多用，够用，必要时停一些副科的课，如中心校本周开始分科复习，除体育活动课外。（举市直小学的一些做法）

（2）、做到每天保证有试题训练或试卷检测，小阶段有练兵。在反复的训练、检测和练兵中，全面系统地复习巩固，强化学生的知识点，使之得到不断的补漏和提高，就像中心校所提出的数学科是靠多做题做出来的。

2、方向正确，题型交叉训练和测试。尽可能确保方向无误或误差不大（举情况说明），在平时的训练当中，最好让多种题型，各类试题交叉训练，因为各个知识点不一样，交叉在一起训练，能从各个方面训练提高学生的思维以及解题能力，使学生的各类知识内容得到巩固和熟练，说白了，就是适应试题的类型。

3、在参考应用资料书时，我认为所使用的资料书应该多样化，像学校发动学生所订购的一些教辅书，如小灵通，小状元，冲刺100分等，这些资料书的题型全面，难易度合理，课外扩展题综合性强，这些可以在老师平时所复印的试卷和上面所发的十份升学模拟题、十市县小考题交叉来练和考（举长春版资料书）。此外，还有各届海桂杯试题，最近几年的小考试题以及借鉴参考外校（市直属小学）的试题，分析研究题型，并根据本班的学生实际情况有针对性的出题，使学生不但在各类题型中得到强化，知识点得以全面复习、巩固和提高，还帮助学生了解、熟悉了考试的试题和方向。

4、考试策略

平时除了习题上的训练外，还应辅导学生会考试，包括：（1）心理疏导，有的学生会做题，但不会考试，怎么说呢？就是临场惊慌，适应不了新的环境，发挥失常，平时在校时没事，到了别的场所考，结果就不一样了；（2）教会做题。哪些题先做，哪些题后做，哪些题应该注意什么，哪些题最容易粗心大意而丢分等；（3）鼓励士气，让学生看到希望。因此重视考试策略，往往关系到考试结果的好与坏。

上面是我本人对六年级毕业班期中检测和备考工作的一些看法（也是教学当中的真实做法。）