2016-10-13
歌德巴赫
维纳的故事
不灭的圣火──数学奥林匹克
九九歌
伽罗华
莱布尼兹
皮亚诺
世界数学中心的转移
三年级数学实践活动课《文学与数学》教学设计
韦达
西方理性数学的倡导者──泰勒斯
小数课中如何有效进行“空间与图形”教学
柯西
圆周率
中国数学界的伯乐──熊庆来
四年级数学竞赛试卷
泊松
高斯的故事
从田忌赛马谈到对策论
克莱因
小学数学活动课设计
数学史话:对数简史
拉普拉斯
《平均分》教研会发言文稿
丘成桐的心路历程(演讲)
三年级数学《解决问题——逆推》教学设计
“负数”是数吗?
名人谈学习方法
欧拉
善的数和恶的数