2009-01-15
3.4.1 “乘法的初步认识”教学设计三篇
4.7.4 万以内的加法和减法估算|人教课标版
《除法的初步认识》教学设计(参赛)
《数一数》教学设计|北师大版
《辨认方向》教学实录
认识角教学设计
小学数学第三册《快乐的动物》
4.2.4 用2—6的乘法口诀求商|人教课标版
3.4.1 “ 乘法的初步认识 ”教学设计|人教课标版
4.3.3 平移和旋转|人教课标版
3.1.1 认识厘米|人教课标版
《统计——生日》设计意图及反思
3.4.5 6的乘法口诀|人教课标版
平移
3.1.1 “认识厘米 用厘米量”教学设计|人教课标版
4.7.3 几百几十加减几百几十|人教课标版
加强朗读训练 发展学生语言——《冰花》教学设计
3.3.1 “角的初步认识”教学设计|人教课标版
《分苹果》教学设计
3.4.2 5的乘法口诀|人教课标版
“除法” 教学设计
“活动”——数学的生命(“可能性”课堂教学实录)
直线与线段
3.3.1 “角的初步认识”教学实录与评析|人教课标版
4.2.3 除法的初步认识
4.2.2 用“平均分”解决实际问题|人教课标版
3.4.3 《2、3、4的乘法口诀》教学设计与评析|人教课标版
3.3.1 “角的初步认识”教学设计与评析
4.5.1 1000以内数的认识|人教课标版
在 活 动 中 体 验 数 学——“分米的认识”教学案例