2017-04-01 收藏
1 第2课时第1~2题答案
最佳答案:
B;C
2 第2课时第3题答案
最佳答案:
1:2
3 第2课时第4题答案
最佳答案:
20°
4 第2课时第5题答案
最佳答案:
(1)AB:A′B′=12:25
BC:B′C′=15:40=3:8
AC:C′A′=24:20=6:5
∵对应边比例不相等,
∴两个三角形不是相似三角形
(2)AB:A′B′=3:12=1:4
BC:B′C′=4:16=1:4
AC:C′A′=5:22
∵三边比例不相等
∴两个三角形不相似
5 第2课时第6~7题答案
最佳答案:
C;C
对当前几种预习观的反思
运用多种教学手段,培养学生的空间观念
信息技术与数学学科整合初探
在小学数学教育中要加强对学生的心理健康教育
落实“以人为本”精神 促进学生全面发展
“激活”新课标理念
让每个学生都能得到成功的体验
关于转变学生数学学习方式的一些探索——浅谈新课标下的数学教学
小学数学教学中现代教学媒体的运用策略
数学应用与小学生数学应用意识的培养
激发学生学习兴趣 培养学生学习主动性
数学课如何培养学生的自主参与
浅谈如何培养小学生的计算能力
我的数学课堂教学的语言艺术
如何激发学生的数学学习动机
浅谈在小学数学中如何实施素质教育
“问题解决”和小学数学课程
数学作业的批改
如何有效地使用讨论
实施开放教学
拂去浮华,凸现本质--让数学课堂更富成效
让“成长树”伴随学生的成长
现代教育技术下小学数学教学的认识与实践
关于数学实践活动课的探索与思考
浅谈小学低年级数学教学生活化教学的思考
拓展数学学科的育人价值
小学数学教育论文
浅谈数学课堂的语言艺术
低年级数学教学中学生合作学习习惯的培养
让数学的阳光沐浴每一个孤独的角落
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