2017-04-01 收藏
1 信息窗1练习设计第1题答案
最佳答案:
(1)√
(2)×
(3)×
2 信息窗1练习设计第2题答案
最佳答案:
(1)可能
(2)可能
3 信息窗1练习设计第3题答案
最佳答案:
(1)×
(2)×
(3)√
4 信息窗1练习设计第4题答案
最佳答案:
(326+360)÷7=98(下)
分数与除法
《长方体和正方体的体积计算》教学设计
《分数的基本性质》教案
《一个数乘以小数》教案
数字与信息
“用数对确定位置”教学设计与说明
《求两个数的最小公倍数》第二课时教学设计
“分数的意义”教学设计、评析
人教课标版《解决实际问题》教学设计
《公倍数和最小公倍数》教学设计
《最大公约数和最小公倍数的比较》教案
《能被3整除的数的特征》教学片段
“质数和合数”教学实录与评析(续一)
真分数和假分数
人教课标版数学第6页“练 习”教学设计
《分数大小的比较》教案
《整理与练习(2)》教学设计
《求两个数的最大公因数的练习(一)》教学设计
“容积和容积单位”教学设计与评析
《最大公约数》教案
长、正方体知识的应用
第四课时《解方程》教学设计
“圆的周长”教学设计
人教课标版数学《等式的性质》教学设计
总复习《数的认识》教学设计
《立体图形的初步认识(准备课)》
同分母分数加、减法
“数字与信息” 教学设计
应用题(一)
约分
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
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