2016-10-11 收藏
“方程的根与函数的零点”教学设计(1)
大树有多高 教学设计
三角函数线
“方程的根与函数的零点”教学设计(2)
函数的应用第二学时
大树有多高
高中数学说题示例
稍复杂的实际问题(二)教学设计
《比和比例复习课》教学设计
“二倍角的正弦、余弦、正切”教学设计
“古典概型”教学设计(1)
柱、锥、台、球的结构特征
三角函数模型的简单应用---潮汐问题
六年级上第七、八单元评价
《按比例分配》课后反思
直线的点斜式方程(教学设计)
《按比例分配》教学设计
《点到直线的距离》说课稿
集合与函数概念
《认识比》教案设计
基于APOS理论的函数概念教学设计
“直线与平面垂直的判定”教学设计(1)
正弦函数图象的对称性
空间几何体的三视图(1课时)
第一课时 分数四则混合运算 教学设计
直线的倾斜角和斜率(教学设计)
球的体积和表面积(教学设计)
“直线与平面垂直的判定”教学设计
“方程的根与函数的零点”教学设计(3)
第二课时:用分数表示可能性的大小练习课
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