2016-10-09
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新课改中如何进数学教育评价
让孩子拥有提问的权力
多媒体课件在加、减法含义教学初的应用
充分发挥教师主导作用
小学数学课堂教学的开放
浅析小学数学阅读
浅谈数学教学中培养低年级学生主动参与的策略
让数学课堂真正“活”起来
让CAI“畅游”于课堂教学之中
怎样将小组合作学习落到实处?
数学课堂教学结尾的艺术
实施素质教育 培养创新能力
从课程标准看数学课堂教学
教之自然 学也张扬
“能被3整除的数”教学设计与评析
小学数学课的备课改革刍议
新课程下如何体现教师角色
合理运用学具 提高数学课堂教学效率
新课程改革两个月暴露五大“不适应症”
如何培养学生的创新精神
浅谈小学生创新精神的培养
浅论小学数学素质教育的四个基本特征
低年级数学教学重在能力培养
浅谈小学数学中“问”的艺术
初尝新课标下小学数学教学的点滴谈
培养孩子一双数学的眼睛
小学数学活动课的开设原则与形式
让课堂“活而不乱”
应用题数学要渗透数学思想
让数学课堂成为培养学生创造性思维的主阵地
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