数学是多么重要的一门课程
以四上“数学广角”为例谈利用思维导图促进学生数学模型的建构能力
《有趣的平衡》教学设计
《一元二次方程》教学设计
浅谈在课堂教学中的情感、态度与价值观怎样体现
《16.2 二次根式的乘除(第1课时)》教学设计案例
“解放”儿童发展创造力
一次函数的图象教学设计
《实际问题与一元二次方程》教学设计(第3课时)
《比和比例复习课》教学设计
基于APOS理论的函数概念教学设计
以生为本收获无限精彩
函数的单调性(教学设计)
《16.2 二次根式的乘除(第2课时)》教学设计案例
都是张数惹得“祸” ──也谈《烙饼问题》
“平行四边形的性质”第(1)课时
小学数学开放教学模式初探
给学生舞台他定能绽放异彩
对《口算除法》教学中数学模型的再思考
等腰三角形判定的综合应用
平行四边形及其性质
感悟有效课堂的“精彩对话”
平行四边形的判定
《等量代换和简单的几何证明复习课》教学设计
《与三角形有关的线段》教学设计
《与三角形有关的线段》教学设计(第2课时)
小学三年级两位数乘两位数估算的教学
课堂教学中“过程与方法”目标的践行
用列举法求概率
刍议提高课堂互动的有效性
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