苏教版三年级数学——用连除计算解决的实际问题（教案设计）

课堂精彩岂非真实细致、别开生面的呢——＂年、月、日＂课堂教学实录与评析

高效课堂的15个细节

让信息技术融入初中数学教学之中

如何认识学习评价

研究如何上好一节优质课

义务教育阶段数学课程目标的设计

苏教版三年级数学——《认识年月日》教学案例评析

苏教版三年级数学——认识年、月、日 双语教案

读、试、想、做，搞好课堂教学

苏教版三年级数学——＂年、月、日＂教学实录与评析

苏教版三年级数学——＂年、月、日＂教学设计与说明

数学学科“问题生”形成的原因及解决办法

苏教版三年级数学——第二单元 年、月、日

数学仅仅有“生活味”够吗？

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第三课时：补充练习：计算经过的天数

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日第四课时：生日快乐

“以学定教”的探索

苏教版三年级数学——平移和旋转教案

苏教版三年级数学——第二单元 认识年、月、日 第二课时：认识年、月、日（二）

苏教版三年级数学——美丽的花边1

数学课堂教学中最需要做的事

谈谈初中数学教学中的“口诀教学”

苏教版三年级数学——年、月、日 教学设计

略论自主互助学习下初中数学的分层次教学

课改后如何借助媒体教学启发学生心智

义务教育阶段数学课程的核心理念

构建体系 融会贯通

苏教版三年级数学——第二单元 年、月、日 第1课时 认识年、月、日

苏教版三年级数学——用连除计算解决的实际问题综合练习、复习课