2016-09-28 收藏
一、教学目标
(一)知识与技能
在学生初步认识分数和小数的基础上,使学生进一步理解小数的意义,认识小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。
(二)过程与方法
在操作中使学生体会小数产生的必要性。通过观察、比较,以及自主探究建立小数与分数之间的联系。
(三)情感态度和价值观
在学生积极参与数学活动的过程中,渗透数形结合的数学思想,培养学生的抽象概括和迁移能力。
二、教学重难点
教学重点:理解小数的意义,理解小数的计数单位及它们间的进率。
教学难点:理解小数的计数单位及它们间的进率。
三、教学准备
米尺、彩带、磁条。
四、教学过程
(一)创设情境,导入新课
1.同学们在前面的学习过程中已经学习了长度单位,还会用工具测量物体的长度,估一估,课桌面的长度是多少?
2.你们估计得对不对呢?让我们一起用直尺来验证一下。
3.谁愿意把你测量的结果告诉大家?
学生汇报预设:
学生1:我测量课桌面的长度是120厘米。
学生2:我测量课桌面的长度是1米2分米。
教师:课桌的长度如果以米为单位就是1.2米。
(1)在生活中,人们进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果。这时常用小数表示。
(2)认识小数吗?在哪儿见过小数?今天我们一起学习小数的意义。
【设计意图】联系生活实际提出问题,让学生通过动手操作,在实际测量和记录的过程中发现有时得不到整数结果,从而引发认知冲突,激发学生进一步探究的欲望,感受小数产生的必要性。
[二轮复习]高考数学难点之三角函数式化简与求值
[二轮复习]高考数学难点之奇偶性与单调性(一)
高考数学复习:从90分提高到135分的方法
[二轮复习]高考数学过关训练题之函数与方程
2012年河北唐山一模数学理试题
[二轮复习]高考数学难点之不等式的综合应用
[二轮复习]高考数学过关训练题之数列求和
[二轮复习]高考数学难点之直线方程及其应用
怎样做好高考数学压轴题
[二轮复习]高考数学过关训练题之函数的奇偶性
[二轮复习]高考数学难点之等差数列和等比数列
[二轮复习]高考数学过关训练题之二次函数
[二轮复习]高考数学难点之三角形中的三角函数式
[二轮复习]高考数学难点之函数值域及求法
高考数学常考点不等式三种出题模式
[二轮复习]高考数学难点之数列的通项与求和
[二轮复习]高考数学难点之不等式的证明
[二轮复习]高考数学过关训练题之函数的应用
[二轮复习]高考数学难点之三个“二次”及关系
[二轮复习]高考数学难点之指数函数和对数函数
[二轮复习]高考数学过关训练题之集合运算
[二轮复习]高考数学难点之集合思想及应用
[二轮复习]高考数学过关训练题之等比数列
[二轮复习]高考数学过关训练题之等差数列
[文科生怎么学好数学]答题套路找窍门
[二轮复习]高考数学难点之求圆锥曲线方程
[二轮复习]高考数学难点之奇偶性与单调性(二)
[二轮复习]高考数学过关训练题之数列
[寒假复习]高三寒假数学复习要做好六件事
2012年高考数学十七专题五十九考点
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |