2016-10-25
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建构数学课堂新秩序
小学毕业班数学复习策略之我见
小学数学问题解决式数学的理论与实践研究
用鼠标“点”出数学课堂的新精彩
学生“四会”能力的培养
对数学说理训练地初探
学段差异与小组合作学习
浅谈一年级学生计算能力的培养
教学为什么而开放
设计好练习题对于培养学生思维能力起着重要的促进作用
人教四年级下册疑难问题解答
自主探索的乐园
《倍数和因数》教学反思
将数学逻辑思维能力的培养落在实处
义务教育数学课程标准解读
教学中的图文声并茂
平面图形面积计算的通用公式
借助生活经验引导认数
小学数学例题的开放
以学生为主体开展真正的探究学习
让现代教育技术为古诗教学增添活力
在成功中反思在实践中进步
透过“开放题”看课改
培养学生思维能力要贯穿在小学数学教学的全过程
让数学生活化
创生崭新的课堂教学环境
猜想,进入创新的原点
人教四年级上册疑难问题解答
数学教学中进行德育渗透的点滴尝试
人教五年级数学上册疑难问题解答
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