2016-10-25
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教学目标:
一、知识与能力目标
1、要求学生掌握平移的基本特征
2、能在理解平移性质的基础上巧妙运用的平移的知识来解决日常生活中的数学问题。
二 、过程与方法目标:
1、引导学生概括平移的基本特征。
2、引导学生平移实例中的图形,探索运用平移知识解决实际问题。
3、引导学生亲自动手尝试对平移的再探索,发现平移的妙用!
三、情感与态度目标:
1、 通过学生自己观察发现,培养学生对数学的兴趣。
2、通过学生亲自操作并解决问题,让学生了解学习探索中的艰辛与成功的乐趣。从而帮助他们树立学习数学的正确态度。
3、让学生在生活中观察应用例子,从而让他们体会到数学中的图形美。
教学重点、难点及教学突破
重点:平移特征---------平移中的不变量
难点:对图形进行理解和平移
教学突破:从实例入手,让学生思考小学解答方法,从而引导学生观察:能否进行平移。引导学生进行平移,从而让学生多平移角度来解决问题;引导学生再探索,让学生的妙用得到升发。
教学准备:学生复习平移特征,准备纸笔和画图工具。
教师用小黑板准备例题。
8.2 消元(二)(第一课时)
第一章有理数复习学案
对称图形教学教案
线的认识教案
5.3 日历中的方程 导学稿
1.2.1 有理数
垂直与平行》教案
2.3绝对值与相反数(1)
课 题:4.3 用方程解决问题(2)
1.5有理数的乘方教案
1.2.3 相反数
2.6有理数的乘方(2)
有理数的加法与减法(2)――― 加法的运算律
“三案六环节”学案、巩固案1.1生活 数学
10.4 用方程解决问题(3)
课 题: 2.4有理数的加法与减法(4)
2.1整式教案
第一章 整式的运算
§ 4.3 用方程解决问题(1)
5.1确定位置
6.1.1有序数对
1.1 正数和负数(2)
1.3.1 有理数的加法(二)
§6.2 科学记数法
3.3 立方根
课 题 :有理数的加减法(3)――减法
2.2 整式的加减(3)
3.3等式与方程 教案
课题: 10.2 立方根(2)
10.4 用方程组解决问题(2)
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