2016-10-25
收藏
一、教学目标
1.使学生理解并掌握分式的概念,了解有理式的概念;
2.使学生能够求出分式有意义的条件;
3.通过类比分数研究分式的教学,培养学生运用类比转化的思想方法解决问题的能力;
4.通过类比方法的教学,培养学生对事物之间是普遍联系又是变化发展的辨证观点的再认识.
二、重点、难点、疑点及解决办法
1.教学重点和难点 明确分式的分母不为零.
2.疑点及解决办法 通过类比分数的意义,加强对分式意义的理解.
三、教学过程
【新课引入】
前面所研究的因式分解问题是把整式分解成若干个因式的积的问题,但若有如下问题:某同学分钟做了60个仰卧起坐,每分钟做多少个?可表示为,问,这是不是整式?请一位同学给它试命名,并说一说怎样想到的?(学生有过分数的经验,可猜想到分式)
【新课】
1.分式的定义
(1)由学生分组讨论分式的定义,对于“两个整式相除叫做分式”等错误,由学生举反例一一加以纠正,得到结论:
用、表示两个整式,就可以表示成的形式.如果中含有字母,式子就叫做分式.其中叫做分式的分子,叫做分式的分母.
(2)由学生举几个分式的例子.
(3)学生小结分式的概念中应注意的问题.
①分母中含有字母.
②如同分数一样,分式的分母不能为零.
(4)问:何时分式的值为零?[以(2)中学生举出的分式为例进行讨论]
2.有理式的分类
请学生类比有理数的分类为有理式分类:
例1 当取何值时,下列分式有意义?
(1);
解:由分母得.
∴当时,原分式有意义.
(2);
解:由分母得.
∴当时,原分式有意义.
(3);
解:∵恒成立,
∴取一切实数时,原分式都有意义.
(4).
解:由分母得.
∴当且时,原分式有意义.
思考:若把题目要求改为:“当取何值时下列分式无意义?”该怎样做?
例2 当取何值时,下列分式的值为零?
(1);
解:由分子得.
而当时,分母.
∴当时,原分式值为零.
小结:若使分式的值为零,需满足两个条件:①分子值等于零;②分母值不等于零.
(2);
解:由分子得.
而当时,分母,分式无意义.
当时,分母.
∴当时,原分式值为零.
(3);
解:由分子得.
而当时,分母.
当时,分母.
∴当或时,原分式值都为零.
(4).
解:由分子得.
而当时,,分式无意义.
∴没有使原分式的值为零的的值,即原分式值不可能为零.
(四)总结、扩展
1.分式与分数的区别.
2.分式何时有意义?
3.分式何时值为零?
(五)随堂练习
1.填空题:
(1)当时,分式的值为零
(2)当时,分式的值为零
(3)当时,分式的值为零
2.教材P55中1、2、3.
八、布置作业
教材P56中A组3、4;B组(1)、(2)、(3).
九、板书设计
课题 例1
1.定义例2
2.有理式分类
2014秋苏科版数学七上2.6《有理数的乘法与除法》word教学设计(3)
2014秋苏科版数学七上2.5《有理数的加法与减法》word教学设计(1)
2012苏科版七上第二章《有理数》word学案
2012苏科版七上6.1《线段、射线、直线》word教案
2014秋苏科版数学七上2.4《绝对值与相反数》word教学设计(1)
2012苏科版七上4.3《用方程解决问题》(第4课时)word教案
2012苏科版七上第一章《我们与数学同行》word教案
2012苏科版七上4.3《用方程解问题》word教案
2014秋苏科版数学七上2.3《数轴》word教学设计(1)
2012苏科版七上5.1《丰富的图形世界》word教案1
2012苏科版七上6.5《垂直》word教案
2012苏科版七上6.1《线段、射线、直线》word教案1
2014秋苏科版数学七上2.3《数轴》word教学设计(2)
2014秋苏科版数学七上2.5《有理数的加法与减法》word教学设计(5)
2014秋苏科版数学七上2.6《有理数的乘法与除法》word教学设计(2)
2012苏科版七上第三章《用字母表示数》word学案
2012苏科版七上5.3《展开与折叠》(第1课时)word教案
2012苏科版七上6.4《平行》word教案
2012苏科版七上4.2《解一元一次方程》(第4课时)word教案
2012苏科版七上6.3《余角、补角、对顶角》word教案1
2014秋苏科版数学七上2.4《绝对值与相反数》word教学设计(3)
2012苏科版七上4.2《解一元一次方程》(第5课时)word教案
2014秋苏科版数学七上2.6《有理数的乘法与除法》word教学设计(1)
2012苏科版七上4.3《用方程解决问题》(第2课时)word教案
2014秋苏科版数学七上1.2《活动--思考》word教学设计
2012苏科版七上4.3《用方程解决问题》(第6课时)word教案
2012苏科版七上5.2《图形的变化》word教案
2014秋苏科版数学七上1.1《生活--数学》word教学设计
2012苏科版七上4.3《用方程解决问题》(第3课时)word教案
2014秋苏科版数学七上2.2《有理数与无理数》word教学设计
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |