2016-10-27
收藏
日期:2016 年 01 月 20 日
用时:
____
得分:
____
一、填空。
1、4504504500这个数最高位上的“4”表示4个,中间的“4”表示4个,最低位上的“4”表示4个。
2、 一个十位数,最高位上是5,千万位上是4,十万位上是3,百位上是5,其余位上都是0,这个数写作。
3、 4800609300这个数是由个亿、个万和个一组成,读作。
4、在7和3之间添上个零,这个数读作七亿零三。
5. 读出下面横线上的数,再改写成用“万”作单位的数。
(1)2011年,全国房屋竣工面积为738350000平方米。
读作,改写成万。
(2)2011年,江苏省房屋竣工面积为112330000平方米。
读作,改写成万。
二、判断。
1、392000改写成用“万”作单位的数是392万。…… √×
2、没有最大的整数。…… √×
3、比较两个整数的大小,位数多的数就大。…… √×
4、9999万加上1万就是1亿。…… √×
三、按要求写数。
1、下面2013工业产量的一些数据:
钢铁产量:一亿八千一百五十五万吨
煤、油的总产量:十三亿八千七百万吨
汽车产量:三百二十五万一千辆
彩色电视机:五千一百五十五万台
请你写出上面各数。
一亿八千一百五十五万吨:
十三亿八千七百万吨:
三百二十五万一千辆:
五千一百五十五万台:
2、下面是2013年农业产量的一些数据:
粮食产量:457110000吨
棉花产量:4920000吨
油粒产量:29000000吨
糖料产量:101510000吨
水果产量:68090000吨
请读出上面各数。
457110000吨:
4920000吨:
29000000吨:
101510000吨:
68090000吨:
四、拓展题。
1、量一量,10枚一元硬币放在一起的高度大约是厘米。照这样计算,1000枚一元硬币叠放在一起的高度大约是米。
2、1000000枚一元硬币叠放在一起的高度大约是多少米?
交 卷
苏教版六年级数学——《分数乘分数》教学反思2
苏教版六年级数学——分数乘法(第3课时)
苏教版六年级数学——分数乘分数(详案)
苏教版六年级数学——分数乘整数
苏教版六年级数学——课题:分数和整数相乘(一)
苏教版六年级数学——第三课时 分数与整数相乘(3)
苏教版六年级数学——《倒数的认识》课堂教学实录与评析、反思
苏教版六年级数学——表面积的变化 教案6
苏教版六年级数学——倒数的认识 教案
苏教版六年级数学——分数乘分数的教学反思
苏教版六年级数学——六年级
苏教版六年级数学——《分数乘整数》教学片断与反思
苏教版六年级数学——第八课时 整理和练习1
苏教版六年级数学——分数乘法(第5课时)
苏教版六年级数学——分数乘分数 教学设计
苏教版六年级数学——分数乘分数教学片段与反思
苏教版六年级数学——第二课时 分数与整数相乘(2)
苏教版六年级数学——分数与整数相乘的一点思考
苏教版六年级数学——《分数乘分数》算理探究片段—听后随感
苏教版六年级数学——“分数与整数相乘”的课堂小插曲
苏教版六年级数学——分数乘法(第4课时)
苏教版六年级数学——第七课时 倒数的认识
苏教版六年级数学——分数与整数相乘
苏教版六年级数学——分数乘整数与整数乘分数的意义有没有区别?
苏教版六年级数学——《分数乘分数》教学设计2
苏教版六年级数学——分数乘法(第6课时)
苏教版六年级数学——《分数乘分数》中遗憾
苏教版六年级数学——《分数乘分数》教学案例与反思
苏教版六年级数学——分数乘法(第8课时)
苏教版六年级数学——分数乘整数说课稿
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |