2013-07-04
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编者小语:为六年级同学准备了一道有代表性的试题,大家要仔细读每个条件。下面就开始解答这道六年级试题:2分与5分硬币
有100枚硬币(1分、2分、5分),把其中2分硬币全换成等值的5分硬币,硬币总数变成79个,然后又把其中1分硬币全换成等值的5分硬币,硬币总数变成63个,那么原有2分及5分硬币共值几分?
《小数的初步认识》教学反思(3)
《真分数和假分数》教学反思(2)
《除数是一位数商是两位数的笔算除法》教学反思
《倍数和因数》教学反思(1)
《三角形的内角和》教学反思(2)
《小数的意义》教学反思(2)
《小数的初步认识》教学反思(2)
《四则运算》教学反思(2)
《位置与方向》教学反思(3)
《三角形的分类》教学反思(2)
《认识负数》精彩教学片断与反思
《制作年历》教学反思(2)
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《长方体和正方体的表面积》教学反思(1)
《小数的性质》教学反思(3)
《运算定律》教学反思
《年、月、日》教学反思(2)
《年、月、日》教学反思(1)
《认识负数》教学反思
《三角形的内角和》教学反思(1)
《两位数乘两位数的笔算》教学反思
《分数的基本性质》教学反思(2)
《长方体和正方体的认识》教学反思(1)
《两位数乘两位数》教学案例与反思
《小数的初步认识》教学反思(1)
《小数的性质》教学反思(2)
《除数是一位数的除法口算》教学反思
《位置与方向》教学反思(2)
《长方体和正方体的体积》教学反思(2)
《小数的加法和减法》教学反思
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