2016-09-14
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教学目标:
1. 在实际情境中,进一步理解乘除法,并解决相关的实际问题。
2. 通过叙述题意,培养学生的口头表达能力。
3. 让学生在生活中学数学、用数学,感受数学的价值。
教学过程:
一、游乐场。
小组内说说:从图上你知道了什么?
你问我答
同桌合作,一人提出问题,另一人写算式解答,然后交换角色。
集体交流
在你问我答的活动中,你提了什么问题,你的同桌是怎么回答的?
二、快餐店。
小熊开了一家快餐店,小动物们都来了,瞧,兔小弟、狼大哥、牛伯伯都想了一个问题考大家了,同学们能全部解答吗?
1. 学生独立解决。
2. 小组交流:叙述题意,写算式,说说怎么想的。
三、倒牛奶。
说说每幅图的意思。
独立思考。
小组内讨论,一壶倒六小杯、三大杯,一杯能倒几小杯?
用纸条验证:两条一样的纸条当水壶,把其中一条剪成六等份,另一条剪成三等份;然后再把两次剪下的纸条进行对比。
四、比比谁写得多。
看练一练的第一题,在三分钟内试试能完成几题,要求又对又快。
五、作业。
思考:练一练中的投镖,想一想,每人每
2016届九年级数学下册课时同步练习题30
线段、角的轴对称性课件3
整式课件4
完全平方公式课件4
角课件1
平行线课件
整式的加减课件6
用代入消元法解二元一次方程组课件
用加减消元法解二元一次方程组课件
解一元一次方程课件1
线段的长短比较课件4
提公因式法课件1
整式的加减课件5
整式课件1
完全平方公式课件5
提公因式法课件2
整式的加减课件2
整式课件5
通过函数图象获取信息课件
图形的平移课件
同底数幂的乘法课件4
福建省厦门市2015-2016学年高一数学下册初考试题
同底数幂的乘法课件3
整式的加减课件4
用字母表示数课件3
线段的长短比较课件1
平行线的判定课件
等式的性质课件
平行线的性质课件
有序数对课件
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