2016-09-14
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教学目标:
1. 在实际情境中,进一步理解乘除法,并解决相关的实际问题。
2. 通过叙述题意,培养学生的口头表达能力。
3. 让学生在生活中学数学、用数学,感受数学的价值。
教学过程:
一、游乐场。
小组内说说:从图上你知道了什么?
你问我答
同桌合作,一人提出问题,另一人写算式解答,然后交换角色。
集体交流
在你问我答的活动中,你提了什么问题,你的同桌是怎么回答的?
二、快餐店。
小熊开了一家快餐店,小动物们都来了,瞧,兔小弟、狼大哥、牛伯伯都想了一个问题考大家了,同学们能全部解答吗?
1. 学生独立解决。
2. 小组交流:叙述题意,写算式,说说怎么想的。
三、倒牛奶。
说说每幅图的意思。
独立思考。
小组内讨论,一壶倒六小杯、三大杯,一杯能倒几小杯?
用纸条验证:两条一样的纸条当水壶,把其中一条剪成六等份,另一条剪成三等份;然后再把两次剪下的纸条进行对比。
四、比比谁写得多。
看练一练的第一题,在三分钟内试试能完成几题,要求又对又快。
五、作业。
思考:练一练中的投镖,想一想,每人每
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