2016-09-14 收藏
除了课堂上的学习外,平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径,本文为大家提供了小学五年级上册数学1单元知识点,希望对大家的学习有一定帮助。
◆ 小数乘整数
1、小数乘整数意义:求几个相同加数的和的简便运算(小数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同)。
如:3.65表示5个3.6的和是多少或者3.6的5倍是多少。
2、小数乘以整数的计算方法
① 先把小数扩大成整数;
② 按整数乘法的法则算出积;
③ 在看被乘数有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。 ④ 相乘得出的积的小数位数不够时,要在前面用0补足,再点小数点小数末尾有0的要去掉。如0.024=0.04
◆ 小数乘小数
1、小数乘小数的意义:就是求这个数的几分之几是多少(一个数乘以一位小数是求这个数的十分之几;一个数乘以两位小数就是求这个数的百分之几)
如:2.60.4就是求2.4的十分之四十多少。8.53.4就是求8.5的3.4倍是多少。
2、小数乘小数的计算方法
先按整数乘法算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点;乘得积的小数位数不够时,要在前面用0补足,再点小数点;小数末尾有0的要去掉。(因数的小数位数之和等于积的小数数位)
3、小数乘法的验算方法
(1)交换两因数的位置相乘
(2)用计算器验算
4、积和乘数的大小关系
一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大;
一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小;
5、积的变化规律
一个因数扩大或缩小m倍,另一个因数不变,积也扩大或缩小m倍; 一个因数扩大或缩小m倍,另一个因数也扩大或缩小n倍,积扩大或缩小mxn倍;
一个因数扩大或缩小m倍,另一个因数缩小或扩大m倍,积不变。 ◆积的近似数
积的近似数的求法
(1)先求出积。
(2)看要求保留小数数位的下一位,若下一位数位上的数小于5,就把尾数舍去;若下一位数位上的数大于或等于5,就向前一位进1并把尾数舍去。
(3)将近似数写出,用(约等于号)表示。
◆连乘、乘加、乘减
1、小数连乘的运算顺序
按照从左到右的顺序进行计算
2、小数乘加、乘减的运算顺序
与整数乘加、乘减的运算方法相同,先算乘法,再算加减法。 (以上计算有括号的,应先算括号里面的)
整数乘法运算定律推广到小数
整数乘法的交换律、结合律、分配律,对于小数乘法也适用 乘法交换律:ab=ba
乘法结合律:(ab)c=a(bc)
乘法分配律:(a+b) c=ac+bc
希望为大家提供的小学五年级上册数学1单元知识点,能够对大家有用,更多相关内容,请及时关注我们!
人教版六年级数学上册第三单元《整理和复习》教案(五)
人教版六年级数学上册第四单元《比》教案(十)
人教版六年级数学上册第三单元《整理和复习》教案(七)
人教版六年级数学上册第四单元《比》教案(八)
创新教学在小学数学的应用
中职数学教育学生质疑精神培养
小学数学教学逻辑思维能力的培养
人教版六年级数学上册第三单元《整理和复习》教案(六)
教研小论文 小学数学中的情感教学
2020初中数学:有理数知识点总结及相关习题
2020初中数学总复习(实数)
人教五上数学第三单元《除数是整数的小数除法》教案(八)
人教版六年级数学上册第三单元《整理和复习》教案(四)
小学数学高效课堂构建方法
人教版五年级数学上册第二单元《位置》教案(八)
人教版六年级数学上册第四单元《比》教案(一)
人教版六年级数学上册第三单元《整理和复习》教案(二)
2020初中数学有理数知识点总结+经典达标测试习题
人教版六年级数学上册第三单元《整理和复习》教案(一)
人教版六年级数学上册第三单元《整理和复习》教案(三)
信息化下小学数学教学策略
数学思想在小学数学教学的渗透
人教五上数学第三单元《除数是整数的小数除法》教案(一)
传统文化下高职数学教育探讨
小学数学教学生活化教学策略
小学数学口算教学研究
人教版六年级数学上册第四单元《比》教案(二)
人教五上数学第三单元《除数是整数的小数除法》教案(十)
新课改下小学数学高效课堂构建解析
小学数学教学自主学习策略
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |