2016-09-13 收藏
数学教学不仅应关注学生获得怎样的结果,更应关注他们是否经历了自主探索的过程。从高老师的整个教学来看,她很注重学生能力的培养,让学生在做中学,让他们的获得大的发展。
一、 有效的导入
好的开端是成功的一半,高莹老师一开课就将学生带到情境之中,高度地集中了学生的注意力。
二、 充分利用已有资源
6的乘法口诀的是二年级乘法口诀的一个教学重点,但学生已经有了2--5的乘法口诀的基础,肖老师充分利用这一资源,让学生在知识的迁移中,有效地掌握6的乘法口诀,初步感受数学方法中的迁移。
在执教《有多少粘贴画》这一课时,高老师充分运用了教学课件,由多少粘贴画切入主题,在课件的辅助下,帮助学生理解6的乘法口诀,易于学生理解与掌握。
首先提出问题:有多少粘贴画?请你估计下有多少。学生估计了之后,引出一排有多少张?(一排有6张,1个6是6),二排有多少张?(二排有2张,2个6是12),以此类推,让学生在学乘法口诀的同时掌握乘法应用题的解题思路,这点很值得我学习。然后引出乘法算式和6的乘法口诀。
在课中,高老师还抽出了时间采用多种形式让学生熟记口诀,很重视后三分之一学生的基础掌握,课上得比较实在。
不过也有值得商讨的地方。
1、乘法算式和口诀可以结合图的几个6一起来理解,更让学生明白算理,理解算式和乘法口诀以及与乘法应用题之间建立联系,为后续发展提供可能。
2、在最后的延伸中,可以给学生更多的思考空间,让学生运用几个6去直接用口诀计算得数,这一点要学生理解是挺有难度,所以一定要给足学生时间。
2016-2017学年一年级第一学期数学教学计划安排
小学六年级数学第十一册第二单元试题
冀教版六年级数学:《空间与图形》习题
《用方向和距离确定物体的位置》试题
冀教版六年级数学:《解决问题》试题
人教版六年级数学:《常见的量》试题
冀教版六年级数学:《数学思考》试题
六年级数学:《平均数的认识》试题
人教新课标六年级数学:《比的应用》课后习题
《操作探究解决问题》习题
小学六年级数学第十二册第一单元试卷
小学六年级数学上册第一单元试卷
小学数学六年级下册第一单元测试题
小升初毕业班期末会考模拟考试卷
小学数学六年级上册第三单元测试卷
小学六年级数学第十一册第三单元试卷
小学数学六年级上册第七单元试卷
冀教版六年级数学:《统计与概率》试题
小学数学六年级上册第一单元试题
小学六年级数学第十二册第四单元试卷
小学数学六年级上册第三单元试卷
冀教版六年级数学:《空间与图形》试题
苏教版六年级数学:《分数除法》课后习题
冀教版六年级数学试题:《用数对表示位置》
小学六年级数学下册第三单元试卷及答案
小学数学六年级下册第三单元测试题
小学数学六年级上册第六单元试卷
北师大版小学六年级数学第一学期期中考试卷
青岛版六年级数学:《比例和比例尺》试题
2012年小升初毕业班期末模拟试卷
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