教学目标：

1、会编3的乘法口诀；

2、熟练掌握3的乘法，会用3的乘法口诀求商；

3、结合生活实际，培养学生收集信息、处理信息的能力。

重点难点：

掌握3的乘法口诀

教学用具：

教学课件

教学过程：

一、新授引入

师：小朋友们，这是什么？

生：三轮车

师：三轮车有几辆？一辆三轮车有几个轮子？

生：一共有6辆，每辆3个轮子

师：3辆三轮车有几个轮子？

生：9个

师：4辆三轮车有几个轮子？

生：12个

师：今天我们就来学习3的乘除法。（出示课题）

二、新授与探究

探究一

师：小组讨论，想一想3□= □

生：

13=3

23=6

33=9

34=12

35=15

36=18

37=21

38=24

39=27

师：你是怎么知道的？

生回答。

探究二

师：我们得到了有关3的乘法算式。谁能仿照着已经学过的口诀来编写3的乘法口诀呢？

生：一三得三

二三得六

三三得九

三四十二

三五十五

三六十八

三七二十一

三八二十四

三九二十七

师：编得真好，让我们一起读一读。

全班齐读。

师：请你和你的同桌相互背一背。

学生交流。

师：记住了吗？这就来检验一下。

出示小练习。

学生回答。

师：你是怎么记住的？

小结：这就是我们今天要掌握的3的乘法口诀。

探究三

师：我们知道每一道乘法算式都有自己的交换题。请你找出这些乘法算式地交换题。

出示算式。

学生个别回答。

生：

23=6，

32=6

38=24，

83=24

师：其实交换题就是把乘法算式的两个因数的位置交换。

探究四

师：我们已经认识了3的乘法口诀。谁能根据口诀写出相应的乘法和除法算式呢？

出示：三六十八

生回答

36=18

63=18

183=6

186=3

师：我们可以根据一句乘法口诀得到两道乘法算式和两道除法算式。我们也可以把它们称作：兄弟姐妹。

探究五

师：我们今天认识了乘除法里的兄弟姐妹，谁能找一找？

出示：三五十五

生回答。

师：你是怎么得到这四个算式的？

生：先确定两个因数是3和5，积是15，然后交还两个因数的位置；除法算式中，被除数就是乘法算式中的积，除数和商分别是乘法算式中的两个因数。

出示：三七二十一

生回答。

三、练习与巩固

练习一

出示应用题。

生：36=18（朵）

答：里面一共有18朵郁金香。

师：你是怎么想的？

生回答。

出示应用题。

生：243=8（组）

答：可分8组。

师：为什么用除法？

生：因为这是求24里面有几个3，就用除法。

练习二

师：我们开小火车，口算这些乘除法算式。

生独立回答。

师：你用的哪一句乘法口诀？

生回答。

练习三

师：我们来看这么多草莓，每颗草莓上都有一道算式，谁能把草莓正确放进篮子里呢？

学生交流。

生回答。

练习四

动脑筋

师：你能填空吗？

生回答。

师：还有不同的填法吗？

生回答。

注：多解。

四、课堂小结

1、3的乘法口诀中每相邻两句口诀的结果相差3。

2、用3的乘法口诀可以计算相应的乘除法。